高中通用技术 1.1技术的价值教案 苏教版必修1.doc

技术的价值（第一课时）一、课程标准对本章的要求1．知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。2．知道技术的发展需要发明和革新并能通过案例进行说明。3．理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响能对典型案例进行分析。理解技术活动往往需要综合运用多种知识。4．知道知识产权在技术领域中的重要性了解专利的作用、有关规定及申请办法。二、教学目标知识与技能1．理解技术的产生于人类的需要之间的关系。2．理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响能对典型案例进行分析。过程与方法1、通过举例分析形成和保持对待技术问题的敏感性。2、通过讨论和实践切身感受“以人为本”的技术设计理念。情感态度和价值观培养学生的兴趣、激发学生的学习热情树立“以人为本”的技术设计理念以及对待技术的积极情感和正确使用技术的意识。三、教学重点、难点重点：理解技术的产生与人类的需要之间的关系。难点：形成正确的技术价值观能够理性的对待技术的两面性的问题。四、学生情况分析通过第一节课的导学学生对这么通用技术这门课程有了初步的了解。老师对各班学生的上课情况也有了基本了解。有的班级喜欢倾听和记录上课时可以从多个角度列举案例再进行互动；有的班级学生比较活跃上课时可以尽量多的安排一些互动然后再从同学们的发言中进行总结学习课本的知识点有针对性的展开教学。五、课时安排2课时六、教材分析本章作为《技术与设计1》的第一章既是全书的逻辑起点也是全套教材的逻辑起点因此不仅对全书具有引领作用对全套教材也具有引领作用他为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。本章通过引领学生走进技术世界理解技术的基本知识感悟技术产生与发展的历程掌握看待和分析技术问题的方法形成对技术的敏感性和对待技术的积极情感从而为学生进行其他模块的技术学习奠定了良好的认知和情感基础较好地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。“技术的价值”一节是通用技术课程的开篇之节尤其显得重要这一节主要是讲技术在人类社会的发展中对人类的生活所起到的重大作用。（通过学习要使学生知道为什么要学习技术并产生对技术的感情。特别要注意的是应使学生知道为什么每个人都需要学习技术都需要有一定的技术素养。通过教学应使学生体会为什么要学习通用技术课。因此这一节课的教学应当十分生动有趣、吸引学生。但对于理解技术的性质方面的要求却不一定太高使学生“了解”即可）这一节的教学目标是：1）理解技术的产生于人类的需要之间的关系。2）理解技术对个人生活、经济、社会和环境等方面的影响能对典型案例进行分析。这一节的线索是：技术与人----技术与社会------技术与自然教材一开始就用历史的眼光来看待技术的发展与人类的需求之间的关系“从人类磨制石器、钻木取火开始技术就为满足人类的需求而开始了他的历史旅程”。旗帜鲜明地讲述了技术的发展史其实就是技术为了满足人类不断增长的需求的发展史教材中以“从火到灯----人类走向文明的历程”这一案例分析入手一下拉进了技术与学生之间的距离揭示了技术的发展的目的到底是为了什么？用“灯火象征着光明、希望和威力。从普罗米修斯盗火拯救人类到阿拉丁神灯实现人的愿望再到宝莲灯赋予人力量这些神话充分说明了灯火在人们心中的重要地位和作用”给与学生强烈的震撼使学生深刻地感受到了技术的产生与发展能更好的满足人们的需求使人们生活得更精彩更幸福。从而引入了技术具有保护人、解放人和发展人的作用这一技术与人的关系来使得学生更有感觉。这里没有纯粹的说教有的只是用事实来说话用亲身的体验来证明从历史的角度来感悟。在技术与社会这一部分中教材从技术与工业、技术与农业、技术与军事等三方面用典型的案例进行了阐述。虽然学生能明显感到随着技术的进步生活水平得到了大幅度的提高了但认识上还是有许多误区如技术的发展导致失业的问题教材中特意设计了一个辩论“有人认为技术发展导致了失业也有人认为技术的发展提供了就业机会请就此展开辩论”。学生通过辩论并在老师的引导下就会更加加深技术推动社会发展的理解通过这一部分的案例分析使学生懂得“技术的发展水平已经成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一”。技术与自然这一部分强调了人类在利用技术开发、改造自然时应把握合理的尺度注意对自然的保护。突要与自然和睦相处的绿色技术价值观教材要求让学生理解技术因人而生、为人服务这一深刻内涵并能够以这一内涵为线索正确理解技术对人、对社会和环境的影响所以这一节的教学难点就是学生对技术因人而生、为人服务的深刻理解。重点是使学生对技术形成初步的正确的价值观。本节课从表面上看是从技术与人、技术与社会、技术与自然三个方面来阐述技术的价值的实际上主线仍然是技术与人的关系社会是由人类组成的技术为社会服务实际上就是为人造福人类是自然中的一