高中语文旧人教第四册 罗密欧与朱丽叶(节选)2.doc
梅雪****67
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
高中语文旧人教第四册 罗密欧与朱丽叶(节选)2.doc
罗密欧与朱丽叶(节选)教学目的:1.理解剧本的主题。2.品味作品的语言。3.了解莎士比亚及其作品。教学重点:主题和语言。教学难点:语言特色。教学课时:2课时。教学方法:自读自赏法。第一课时一.教学导入:上学期我们读过长篇乐府诗《孔雀东南飞》造成刘兰芝爱情悲剧的原因是封建家长制和封建的伦理道德观念。这是在古老的中国发生的。在欧洲封建家长制和封建世仇也曾葬送过不少互相爱慕的青年人的生命。罗密欧与朱丽叶双双惨死的悲剧便是其中的一幕。二.介绍作家作品:1.作家作品威廉·莎士比亚(1564一1616)英国著名戏剧家
高中语文旧人教第四册 罗密欧与朱丽叶(节选)1.doc
罗密欧与朱丽叶(节选)一、素质教育目标(一)知识教学点1.认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。2.体会莎士比亚悲剧的特点。3.体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。(二)能力训练点1.结合人物的语言分析人物的心理。2.通过诵读品味人物诗化的语言。(三)德育渗透点认识作品深刻的社会意义在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧反映了人文主义者对封建压迫的反抗和对爱情理想的追求把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念指向现实的封建势力。(四)美育渗透点体味莎士比亚诗化的语
高中语文旧人教第四册 雷雨(节选).doc
雷雨(节选)【教学目标】1.简介曹禺和他的《雷雨》。2.了解戏剧的一般常识理解舞台说明的作用。3.分析《雷雨》(节选)的戏剧冲突结构布局特点。4.体会戏剧中个性化的语言和人物性格。5.概括戏剧中揭示的思想主题。【教学重点】戏剧冲突;个性化的语言。【教学难点】个性化的语言(人物思想性格)。【教学课时】3课时【教学方法】品读与讨论法。第一、二课时一.导入新课只要有人只要有生活人性就会演绎出多彩的故事而真与假美与丑善与恶则是它反复呈现的主题。无数的文艺作品用丰富的形象表达了人们对人性的理解展现出人性的复杂和美丽
高中语文罗密欧与朱丽叶(节选)1人教版第四册.doc
用心爱心专心罗密欧与朱丽叶(节选)一、素质教育目标(一)知识教学点1.认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。2.体会莎士比亚悲剧的特点。3.体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。(二)能力训练点1.结合人物的语言分析人物的心理。2.通过诵读品味人物诗化的语言。(三)德育渗透点认识作品深刻的社会意义在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧反映了人文主义者对封建压迫的反抗和对爱情理想的追求把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念指向现实的封建势力。(四)美育渗透点
高中语文罗密欧与朱丽叶(节选)3人教版第四册.doc
用心爱心专心罗密欧与朱丽叶(节选)教学目标:1、了解莎士比亚生平及其戏剧创作;2、体会剧中人物的思想情感;3、认识罗密欧朱丽叶爱情悲剧的时代意义、社会意义。教学重点:1、体会剧中人物的思想情感特别是罗密欧听到朱丽叶死后的痛苦心情;2、体会莎剧语言充满浓厚诗情的特点。教学难点:罗密欧与朱丽叶爱情的悲剧性以及体现出的文艺复兴时期的人文主义思想。教学方法:情境教学法、研究性学习法教学用具:多媒体教学系统总体设计:精心设计预习内容把介绍文学常识、熟悉剧本情节放在预习环节中培养学生自主学习的能力;在课堂教学