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数学中逆向思维能力的培养.pdf
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数学中逆向思维能力的培养.pdf
卿其次对于课本
2023-05-30
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数学教学中培养学生的逆向思维能力.doc
浅谈在数学教学中培养学生的逆向思维能力逆向思维是一种重要的思维方式，它有悖于人们通常的习惯和思维方式，当人们处理、解决问题出现困惑或困难时，采用逆向思维往往能使问题豁然开朗，迎刃而解。在日常工作和生活中，受思维定势的影响，人们总是习惯于采用正向思维去处理、解决问题。学生在学习过程中也习惯于采用正向思维，解决问题一旦采用正向思维出现困难，便苦思冥想也无法解决。因此培养学生的逆向思维能力，对于全面人才的创造能力及解决问题能力具有非常重大的意义，而通过数学教学培养学生的逆向思维能力是重要的渠道之一。一、在新课教
2024-09-10
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数学教学中如何培养学生的逆向思维能力.docx
数学教学中如何培养学生的逆向思维能力数学教学中如何培养学生的逆向思维能力小学数学中的许多概念、性质、运算、思路、方法等都具有可逆性。如加法和减法、乘法和除法、扩大和缩小、计量单位间的聚化、正反比例…一。要让学生理解数学的这种可逆性,就必须具有相应的心理过程,即逆向思维的过程。逆向思维就是突破一般思维定势,从对立、颠倒、相反的角度去思考问题。我们常用司马光砸缸的故事来教育学生学习司马光的机智和聪明。司马光就是把一般思维中的“人离开水”变换成“水离开人”,这就是一种逆向思维的思考。小学阶段,学生的思维已具有了
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摭谈数学教学中逆向思维能力的培养.pdf
·中外教育研完·年月．●●
2023-06-01
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浅谈数学优秀教学中逆向思维能力的培养.doc
/NUMPAGES5浅谈数学教学中逆向思维能力的培养-校长管理论文浅谈数学教学中逆向思维能力的培养有成效的教学，不仅在于使学生深刻而牢固地掌握所学的知识、技能和技巧，而且还在于使学生的思维得到发展。对新课程的教学研究表明，只有控制教学过程，促使学生的思维得到发展，才能深刻理解和巩固所学知识，才能有所创造，有所发现。数学教学具有“思维的体操”的特点，在培养创造性思维方面承担着重要任务。而一个人的思维，按照思维过程的指向性来划分，可以分为正向思想（常规思维）和逆向思维两种形式，它们处于矛
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