改进数学课堂教学，改善学生学习行为.pdf

第卷第期江苏教育学院学报自然科学版．年月．改进数学课堂教学改善学生学习行为李伯华江苏省南通市中等专业学校江苏南通摘要职业教育不仅要开发学生的职业能力更要提高学生的文化素质因此必须提高职业学校普通文化课的教学质量．提高职业学校数学课教学质量的有效途径尝试是：一、转变学生观善待每一个学生；二、转变教学观念准确定位教学目标；三、转变教材功能观精心组织课堂教学．关键词职业教育；转变观念；数学；课堂教学职业教育中的普通文化课程特别是数学陷入了前所未有的尴尬境地．学生普遍对这类课程不感兴趣其教学质量令人堪忧．面对这一状况各个学校出现了各种各样的改革措施．大家的共识是：职业教育不仅要开发学生的职业能力更应提高学生的文化素质普通文化课程无疑具有不可替代的作用．针对学生的实际情况改革普通文化课的教学是必然要求．教师要面对现实转变观念以适应学生通过自身的转变来改进数学课堂教学提高教学质量．这是教师的必然选择也是改善学生学习行为的有效途径．转变学生观善待每一个学生职业类学校的学生学习主动性本来就不强教师还想牵着学生走让学生围着自己转这根本就行不通有些教师的管理方法太简单不时对学生加以训斥师生闹起对立可想而知课堂纪律、教学效果会怎样．因此在课堂上教师千万不能忽略学生的感受．在教学中教师和学生是合作者要平等对话．教师合理地对待学生的态度应是一种“倾听学生”的状态教育是对学生的“守护”、“守望”不是对学生的“看守”、“盯梢”．德莫克利特说：“头脑不是一个要被填满的容器而是一支需要被点燃的火把．”教师要能点燃学生的兴趣点燃理想点燃智慧点燃人格和追求．学生观的转变爱心是关键因为教育的奇迹很多时候都是由爱和宽容造就的．这一点对职业类学校的教师尤为重要要求更高要做好也更难．大多数职校生在初中阶段很少得到老师的关注爱护甚至于尊重．他们的智力