提高初中数学课堂效率浅议.pdf

提高初中数学课堂效率浅议口南宁市上林县民族中学韦炜【关键词】初中数学课堂效率在习题设计上对于优等生多给一自信心；优等生堂堂吃得精吃得饱增强【中图分类号】【文献标识码】些思维难度较大的题目让他们扩大视了学能力。同时学困生、中等生都能在【文章编号】—一野拓宽知识面提高数学学习能力。对不同程度上向较高层次转化。于中等生要求他们能够掌握基础知识二、合理安排时间发挥学生的主体掌握一定的学习方法启发他们尝试解作用要实施素质教育减轻学生过重的学决难题。对于学困生由于他们缺乏信要提高课堂效率还要正确处理好习负担提高课堂效率是关键。这也是广心知识欠缺多又没有良好的学习习“主导”与“主体”的关系合理安排师生的大教育工作者一直在研究的课题。现结合惯对他们要重点辅导先给他们做一些教与学的时间。要改教师的“满堂言”为师初中数学教学实践的体会从以下三个方基础题使他们通过解题能看到“曙光”生的“群言堂”变学生的“要我学”为“我面进行探讨。增强自信心然后不失时机地引导他们突要学”同时改变过去的“教师讲学生听”一、实行分层教学大面积提高教学破中难题。为“教师导学生讲”变“教师演示加讲质量在评价标准上采用激励性评价。对述”为“教师边教学生边做、边思考”变由于各个学生的素质、环境影响及主于学困生多给予表扬注意挖掘他们的“教师讲知识应用”为“学生应用知识解决观努力程度不同学生在学习上会存在着闪光点及时肯定他们的点滴进步引导实际问题”。合理安排课堂时间才能够做差异对此我们从实际出发实施分层教他们积极参与教学活动；对于中等生既到是本节课解决的问题不留给下节课；学进行因材施教。这是提高数学课堂效要揭示他们的不足又要给他们指明努力