江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文《念奴娇 赤壁怀古》教案 苏教版必修2.doc
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《念奴娇·赤壁怀古》教案一、教学目标:1、培养学生鉴赏诗歌时的主动、合作、探究精神掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法;2、理解词人复杂的心情丰富学生的情感世界。二、教学重点:1、情与景的自然结合;2、用典的自然贴切。三、教学难点:如何理解作者当时的情感世界。四、教学课时:一课时。五、教学内容和步骤:(一)导入新课。长江是我们中华民族的母亲河。古往今来多少文人骚客行吟至此总会思潮澎湃华文锦章喷薄而出。大家还记得哪些关于长江的古典诗词?(学生回答)今天我们又来学习一首关于长江的诗词——苏轼的《念奴
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用心爱心专心《念奴娇•赤壁怀古》教学目标:(一)知识与能力1.领略苏轼豪放雄健的词风了解怀古词的特点。2.把握诗歌结构理解诗歌含义并熟练朗读背诵。3.欣赏苏词的语言特点感受婉约与豪放的不同魅力。(二)过程与方法1.通过反复的朗读感知课文。2.合作学习通过分析豪壮的景物英武的人物深入品味作者深沉的情感。3.探究与活动引导学生通过对比赏析体会婉约与豪放词不同的妙处和特点。(三)情感态度与价值观感受苏轼的旷达洒脱、豁达坚韧更加积极乐观地面对人生。教学重点:用文学视
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用心爱心专心116号编辑念奴娇赤壁怀古[教学目的]1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷正确理解“人生如梦”的思想情绪。2理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。3了解豪放宋词的风格特点提高古典诗词阅读鉴赏能力。[难点重点分析]1怎样正确理解《赤壁怀古》的思想内容?《赤壁怀古》融写景、怀古、抒情为一体从描绘古战场的雄奇景色入手赞一代儒将周瑜的丰功伟绩抒发作者个人的贬谪失意、功业无成的感慨。结尾处“人生入梦”的感慨是作者迅速从惆怅失意中排解出来表达苏轼特有的旷达洒脱情怀
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用心爱心专心115号编辑念奴娇赤壁怀古教学目标:1、了解苏轼词的主要风格及特点。2、在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣。3、通过多媒体手段及解决文句、分析意境、提高学生理解和鉴赏词的能力。教学重难点:通过诵读分析感受词人抒写胸中块垒的豪壮情调掌握烘托和映衬的手法。一、引入:“滚滚长江东逝水”三国出现了多少英雄人物与英雄故事。1、(幻灯片出现歌曲及VCD图像)这首歌是电视剧《三国演义》的片头曲。古往今来为争夺中原出现了无数英雄人物周瑜就是三国赤壁之战中的大英雄(出现图片及解说)在赤壁之战中他以十
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用心爱心专心课时12念奴娇·赤壁怀古班级姓名学号基础知识1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.熏陶(tāo)葡萄(táo)稂(láng)莠书声琅琅(láng)B.戈(gē)壁游弋(yì)框(kuàng)架热泪满眶(kuàng)C.漂(piāo)洗漂(piāo)浮滂(pāng)沱气势磅(páng)礴D.恶(è)劣恶(è)习粘(niān)连拈(niān)轻怕重2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.靡靡之音风靡一时防止靡费如堕五里雾中B.尤为奇妙困兽尤斗怨天尤人敬酒不吃吃罚酒C.沦落街头不