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《故乡的桂花雨》.ppt
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故乡的桂花雨.doc
故乡的桂花雨琦君中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就彷佛闻到了。桂花有两种，月月开的称“木樨”，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称“金桂”，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家大宅院中，前后两大片旷场，沿著围墙，种的全是“金桂”。惟有正屋大厅前的庭院中，种著两株“木樨”、两株“绣球”。还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与“木樨”相间。小时候，我对无论什麼花，都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是“凌霄花”，这是“叮
2024-08-30
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故乡的桂花雨.doc
故乡的桂花雨（韩梅）教学目标1、了解文章的主要内容。2、品读关于“摇桂花”的语句，体会作者对故乡的感情。3、激发学生对故乡的情感。教学重点体会作者对故乡的感情。课前准备学生：阅读全文，读准字音。教师：多媒体课件。教学过程：一．导入诗人席慕蓉说：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的时候响起。故乡的面貌，却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离。离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去”。在她的眼里，故乡的歌是一支清远的笛，对于故乡的思念像没有年轮的树，用不老去，今天我们来学一篇关于故乡的文章，它不是笛子，也
2024-08-31
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《故乡的桂花雨》.ppt
李白快速浏览全文，整理文章思路填写知识卡片：用圈点批注法批注词语、句子、段落词语赏析段落赏析拓展延伸乡愁诗摘录举头望明月，低头思故乡。——李白独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。——贺知章夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢乡愁是一支清远的笛，总在有月亮的夜晚响起。——席慕容
2024-06-09
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故乡的桂花雨.doc
故乡的桂花雨【教学目标】1、学习作者借物抒情的表达特点。2、学习运用导学案，培养学生自学的能力。3、感受作者的乡愁，体会作者对故乡思念之情。【教学重点】借助对“桂花，真叫我魂牵梦萦”的思考，体会作者对故乡思念之情。【教学难点】对“金沙铺地的西方极乐世界”的理解【教学过程】第一课时介绍学法在“小荷才露尖尖角”的六月我们告别了小学生活，在“便引诗情到碧霄”的九月我们满怀期盼步入一初，在将近一个月的学习中，同学们认为初中与小学的语文学习最大的不同是什么呢？师小结：我们长高了，思想也日渐成熟，更应该学会自主学习了
2024-10-24
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故乡的桂花雨.doc
鲁巷中学学科导学案年级七班姓名学科语文编号日期设计者初审者审定者学习课题：故乡的桂花雨(一)课型设置：新授课一、学习目标：1.学会十来个生字词，查资料了解琦君散文风格2.朗读课文，理清课文的结构3、学习作者借物抒情的表达方式，初步感受作者的“乡愁”学习重点：1.学会十来个生字词2、学习作者借物抒情的表达方式，初步感受作者的“乡愁”学习难点：学习作者借物抒情的表达方式，初步感受作者的“乡愁”独立预学合作学习（对学、群学）展示聚焦整理笔记学习内容：1.会写文中的十来个生字生词2.了解琦君的生平和琦君的散文风格
2024-08-17
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