9静止和运动(课件).ppt
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哪些是运动的?一物体相对于另一物体位置的变化叫运动。描述物体是运动的还是静止的,必须先确定一个物体做标准,被取作标准的物体叫参照物。小小竹排江中游,巍巍青山两岸走坐在行驶的汽车里的人,看到大树快速向后跑去,什么原因?选择合适的参照物选择合适的参照物世间没有不运动的物体,运动是绝对的,静止是相对的。飞机保持了相对静止的运动状态用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来拓展1拓展21962年11月在美国马里兰州上空,正在飞行的“子爵号”飞机突然发出一声巨响,结果机毁人亡。据调查击毁它的竟是一只天鹅。飞得很慢的
静止和运动(课件).ppt
哪些是运动的?一物体相对于另一物体位置的变化叫运动。描述物体是运动的还是静止的,必须先确定一个物体做标准,被取作标准的物体叫参照物。小小竹排江中游,巍巍青山两岸走坐在行驶的汽车里的人,看到大树快速向后跑去,什么原因?选择合适的参照物选择合适的参照物世间没有不运动的物体,运动是绝对的,静止是相对的。飞机保持了相对静止的运动状态用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来拓展1拓展21962年11月在美国马里兰州上空,正在飞行的“子爵号”飞机突然发出一声巨响,结果机毁人亡。据调查击毁它的竟是一只天鹅。飞得很慢的
静止和运动课件.ppt
学习目标学习目标一切物体都是运动的严格地说,自然界中的一切物体,从微观粒子到宇宙中的天体,都在不停地运动着。地球在运动着,地球上的物体也在运动着细胞分子都在运动着……这是运动的绝对性假山、花坛都是是静止的我们所说的物体的运动,是指这一物体相对于另一个物体来说,它的位置发生了变化。要想描述一个物体是运动的还是静止的,必须先选定一个物体作标准,这个被选定的物体叫参照物.(假定不懂的物体)判定物体静止或运动的方法思考:已知物体运动或静止,怎样判断参照物两个同学一组,把课本放在桌子上,课本上放上橡皮,推动课本,思
9. 静止和运动1.doc
第九课静止和运动教学目标:1、能够选择自己擅长的方式表述研究的过程和结果。能提出探索活动的大致思路。2、使学生意识到科学探究需要尊重证据;引导学生自觉注重运用合作的方式展开探究活动;引导学生培养想知道,爱提问,喜欢大胆想象,乐于探求未知,对未知的事物能保持旺盛的求知欲。3、理解参照物的含义,能够根据实际情况选择个合适的参照物;学会描述物体的运动和静止状态,知道运动和静止具有相对性。教学重难点:重点:理解参照物的含义,能够根据实际情况选择个合适的参照物;难点:选择自己擅长的方式表述研究的过程和结果,学会描述
9. 静止和运动2.doc
《静止和运动》教学设计【教材分析】《静止和运动》是青岛版小学科学六年级上册第三单元“物体的运动”中的第1课。本课以学生熟悉的生活现象为研究对象,形象地介绍了什么是运动、怎样描述物体的运动状态等问题,符合该年龄阶段学生的认知规律,同时也满足了他们与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望,可以使学生初步认识到科学并不神秘,科学就在我们身边,也使他们感受到科学探究的乐趣。【教学目标】1.学会描述物体的运动和静止,知道运动和静止的相对性。2.想知道,爱提问,喜欢大胆想象;尊重证据;愿意合作与交流。3.能积极参加探究活动,