UnitOne教学设计.docx

课题Unit1课型精讲课教学内容Slowandsteadywinstherace教学目标语言知识目标：1、复习学生学过的有关动物的单词。2、能听懂以下单词：steady,win,try,carry,such,silly,mean,proud,careless,patient,remember,hard,harder,careful3、能通过图片理解hare,tortoise,sad(二)语言技能目标：1、能听说读第一课单词。2、能理解句型：If……..,…..should…….并造句。3、能理解故事内容，并连贯朗读，语音语调基本正确。4、能用一般过去时讲故事。教学重点故事的理解教学难点课文故事的理解和句型的运用教学准备多媒体图片教学过程一、warmingup1、歌曲：课本P6onetwothreefourfive新学期的第一节课用轻松愉快的音乐活跃气氛2、明确学习目标二、Presentation1、PPT示几个故事情景，让生讨论Whatarethesestoriesabout?；T—PP—P2.leadinthestory,thetortoiseandtheharethenteachthenewwordsinthetitle3.whatavideoanddiscusswhatcanwelearnfromthestory?TeachthemtousethesentenceDon’t…,Be…4、let’stalk.Lookatthepictureandsay:whoarethey?Whataretheydoing?WhatisJiamindoing?5.let’sreadandjudge7.readthedialogueagainandlearnthenewwords8.readingroup/together/roles三、consolidation1.Let’sread.（1）让学生打开课本，把刚才的对话与原文对照，划出不同处。（2）课文录音，留意停顿及连读并用符号标示出来。（3）模仿录音熟读课文，特别是划线及标示部分要多读。2、学习与归纳新单词归类学习，小组比赛记忆四、发展Development1.Let’srecite.2.Let’spractise.根据图和句子理解重点短语和句子Trytodosth/tryone’sbesttodosthSbwanttodosthInahurry/hurrytodosthSure+从句Ifyouwantto…youshould…五、小结1、提问方式以学生讲自己这节课的收获。2、把自己喜欢的单词或者句子读给大家听。六、作业。1、朗读课文，读单词。2、抄写《活动手册》P71U1备注板书设计Unit1SlowandsteadywinstheracehareproudcarelesstortoisesteadycarefulRememberSlowandsteadywinstherace.教学反思附：课前预习作业搜集自己听过或看过的故事。各写8个形容、颜色单词。