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幼儿自主探索和建构数学知识.pdf

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【学前教海】和建构数学知识。、教师指导和幼儿探索活动相结合。教师知道和幼儿探索活动相结合是指绚儿自主探察磊建构数学知识在教学过程中既要让幼儿通过自己的探索◇张文妹活动学习同时也不能忽视教师的指导作用要把两者有机地结合起来。尤其是我们幼儿园的数学教学活动不仅仅是教师单方面“教”的活动而是在教师不同程度的指导下幼儿自主探索和建构的活动。因为教师对幼儿的探索过程进行指导可以降低幼儿探索的难度排除可能出现的困难。如：在学习排序活动中给幼儿提供一组长短不等的小棒让幼儿自己依次进行按序排列。这时有的幼儿用两两比较的方法逐个调整小棒的顺序有的幼儿用每次挑选一个最长的小棒的方法排出顺序还有的幼儿利用范例板皮亚杰认为个体的认识是通过主体和