生本教育理念下教师有效课堂教学行为的研究.doc
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生本教育理念下教师有效课堂教学行为的研究第一部分课题设计方案一、提出缘由1、课程改革的背景。首先是改革课堂教学的需要。近些年,我们根据新课程精神,进行教学改革的探索,教师的课堂教学,虽然在新课程改革中有了可喜的变化。但是,从整体上看,以知识传授为主的课堂教学还没有发生实质性的变化,部分教师在备课过程中过多的关注教材本身,甚至只着眼于教材本身,因而教学过程仍然停留在知识的灌输过程中。“教什么”和“怎么教”的立足点没有确立在关注学生个体发展、拓展学生综合能力上。有些教师在课堂教学中很努力,很辛苦,然而我们的学
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生本教育理念下的小学数学有效课堂教学初探甘肃省山丹县城关小学王俊丽邮编:734100邮箱:1394329213@qq.com电话:13993687669摘要:生本教育理念下,广大教师必须要克服旧的教学模式,加强合作探究,转变教师角色。只有这样,才能真正实现小学数学有效课堂教学,全面提升教学质量。关键词:生本教育改革模式转变角色、合作探究课堂教学是教学过程最重要的环节。如何提高数学课堂教学效率,既是提升小学数学有效性的关键所在,也是生本理念在数学教学改革中能否实施的关键所在。生本教育提倡“一
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