重视情感体验 优化语文教学.pdf

口考书对文学作品的解读倾向性和指令性的色彩较浓厚严重制约和束缚了教师和学生的创造性发挥。今重视情感体验天我们更应该尊重学生的独特感受鼓励学生大胆发表自己的观点和见解体现审美价值的个性化和多元∽化。同时注意文学欣赏的创造性特点或引导学生对优化语文教学课文本身提出自己独到的见解；或倡导学生由课文生发开去引发对历史、当代社会或周围人事的评议；或口郭培英提小于土进行文学创作的尝试等等。因此在课堂上不要过多约束学生而要给他们以思想的自由、欣赏的立的《语文课程标准》提出“工具性和人文性的自由和发表见解的自由。刁统一是语文课的基本特点。”它要求我们正三、营造愉悦和谐的课堂氛围确把握语文教育的特点充分发挥语文教育的人文语文学习是一个主动获取、主动发展的过程。要在性。从《语文课程标准》及义务教育课程标准试验教科这一过程中培养学生积极的学习态度、旺盛的求知欲书的内容分析语文课程的人文内涵既突出对生命的和持久的学习激情教师要努力营造愉悦和谐的学习尊重、对人生价值的思考、理想、信念的追求对自然氛围由只提要求到多给关怀由强调苦学到提倡乐的热爱；也反映了尊重人的个性、尊严、自由、平等等内学。容。要体现和发挥语文教学的人文性就要重视语文课首先要建立平等的师生关系。长期以来语文教育程对学生在文学、情感方面的熏