高考物理试题特点与命题思路研究-10-新课标-上.ppt

高考物理试题特点与命题思路研究一、研究高考命题的基本素材1、高考试题2、《考试大纲》3、《考试大纲的说明》4、《**年试题分析》5、《高考物理测量理论与实践》6、其它一、研究高考命题的基本素材1、高考试题2004年以后的理综试题（17+4份试题）04-4；05-3；06-2；07-2；08-2；09-210-2课标卷（07年开始，每年一份，共4份）一、研究高考命题的基本素材2、《考试大纲》考试性质能力要求大纲卷考试范围与要求-131（含S19）课标卷考试范围必考：61+S11选考：3-3：15+S1；3-4：20+S3；3-5：12+S1共计：108+S16考试大纲的题型示例一、研究高考命题的基本素材3、《考试大纲的说明》（1）知识内容要求的说明（2）能力要求的说明（3）参考试卷34.（03理综）（20分）一传送带装置示意图如图，其中传送带经过AB区域时是水平的，经过BC区域时变为圆弧形（圆弧由光滑模板形成，未画出），经过CD区域时是倾斜的，AB和CD都与BC相切。现将大量的质量均为m的小货箱一个一个在A处放到传送带上，放置时初速为零，经传送带运送到D处，D和A的高度差为h。稳定工作时传送带速度不变，CD段上各箱等距排列，相邻两箱的距离为L。每个箱子在A处投放后，在到达B之前已经相对于传送带静止，且以后也不再滑动（忽略经BC段时的微小滑动）。已知在一段相当长的时间T内，共运送小货箱的数目为N。这装置由电动机带动，传送带与轮子间无相对滑动，不计轮轴处的摩擦。求电动机的平均输出功率P。02广东例．下面是一物理演示实验，它显示：图中自由下落的A和B经反弹后，B能上升到比初位置高得多的地方。A是某种材料做成的实心球，质量m1=0.28kg，其顶部的凹坑中插着质量m1=0.1kg的木棍B，B只是松松地插在凹坑中，其下端与坑底之间有小空隙。将此装置从A下端离地板的高度H=1.25m处由静止释放，实验中，A触地后在极短时间内反弹，且其速度大小不变；接着木棍B脱离球A开始上升，而球A恰好停留在地板上。求木棍B上升的高度。重力加速度g=10m/s2。一、研究高考命题的基本素材4、《**年试题分析》难度区分度立意正解典型错误建议一、研究高考命题的基本素材5、《高考物理测量理论与实践》题型功能能力要求的层次考试测量学例题分析二、试题特点及其对我们的启示二、试题特点及其对我们的启示二、试题特点及其对我们的启示注重对基础知识和基本方法的考查18．（07课标）两个质量相同的小球用不可伸长的细线连结，置于场强为E的匀强电场中，小球1和小球2均带正电，电量分别为q1和q2（q1＞q2）。将细线拉直并使之与电场方向平行，如图所示。若将两小球同时从静止状态释放，则释放后细线中的张力T为（不计重力及两小球间的库仑力）注重对基础知识和基本方法的考查24．（07课标）在半径为R的半圆形区域中有一匀强磁场，磁场的方向垂直于纸面，磁感应强度为B。一质量为m，带有电量q的粒子以一定的速度沿垂直于半圆直径AD方向经P点（AP＝d）射入磁场（不计重力影响）。⑴如果粒子恰好从A点射出磁场，求入射粒子的速度。⑵如果粒子经纸面内Q点从磁场中射出，出射方向与半圆在Q点切线方向的夹角为φ（如图）。求入射粒子的速度。注重对基础知识和基本方法的考查20．（08课标）一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。小球某时刻正处于图示状态。设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是A．若小车向左运动，N可能为零B．若小车向左运动，T可能为零C．若小车向右运动，N不可能为零D．若小车向右运动，T不可能为零注重对基础知识和基本方法的考查23.（15分）（08课标）天文学家将相距较近、仅在彼此的引力作用下运行的两颗恒星称为双星。双星系统在银河系中很普遍。利用双星系统中两颗恒星的运动特征可推算出它们的总质量。已知某双星系统中两颗恒星围绕它们连线上的某一固定点分别做匀速圆周运动，周期均为T，两颗恒星之间的距离为r，试推算这个双星系统的总质量。（引力常量为G）24．(17分)（08课标）如图所示，在xOy平面的第一象限有一匀强电场，电场的方向平行于y轴向下；在x轴和第四象限的射线OC之间有一匀强磁场，磁感应强度的大小为B，方向垂直于纸面向外。有一质量为m，带有电荷量+q的质点由电场左侧平行于x轴射入电场。质点到达x轴上A点时，速度方向与x轴的夹角φ，A点与原点O的距离为d。接着，质点进入磁场，并垂直于OC飞离磁场。不计重力影响。若OC与x轴的夹角为φ，求（1）粒子在磁场中运动速度的大小：（2）匀强电场的场强大小。注重对基础知识和基本方法的考查15．（09课标）地球和木星绕太阳运行的轨道都可以看作是圆形的。已知木星的轨道半径约为地球轨道半径的5