小学数学解决问题的教学策略研究.pdf

静沓小学数学解决问题的教学策略研究◆卢英莱兑荣城区羊咀镇辛兴联小【关键词】小学数学解决问题教学策略《数学课程标准实验稿》在解决问题方面明确提出了一个课程目第二交流算法优化解法。请学生展示自己解决问题的方法和结果标——“形成解决问题的一些基本策略体验解决问题的策略的多样性发然后适时组织交流。特别注意说出解决问题的过程。通过讨论交流了解展实践能力和创新精神。”笔者结合自己的教学实践和学习的相关教育理各种方法的特点为学生选择简捷的解决问题的方法打下基础。这样加深论认为小学数学解决问题的教学策略可以从四个方面入手。了学生对解决问题过程和方法的理解。一、引导学生收集、处理信息第三确定算法解决问题。让学生独立思考自己确定解决问题的步教材中提供了比较真实的需要解决的实际问题教学时老师应充分骤方法切实经历解决问题的过程进而列式算出结果。利用这些信息资源选择恰当的方式展示问题情境引导学生从情境中观第四自我评价检验成果。让学生从不同角度对自己的全部思维成察、发现、收集数学信息并对所有信息进行筛选、提取培养学生从数学角果进行检验让检验过程真正成为学生系统反思和自我评价的过程。度思考问题的习惯提高收集、处理信息的能力。这样让每个学生自己收四、引导学生实践运用。拓展训练集、发现数学信息他们热情高涨上起课来也积极。学习数学的目的之一就是运用所学的知识解决日常生活中的实际问二、引导学生学会提出、筛选问题