复合型创新性环境科学拔尖人才培养的实践.pdf

科教创新复合型创新性环境科学拔尖人才培养的实践①林志芬贺文智陈玲黄菊文黄清辉同济大学环境科学与工程学院环境科学系上海摘要：经过成功办学经验的传承与不断创新实践构建了“复合型人才培养创新拔尖人才培育”逐级递进的教学体系培养“德智体美全面发展具有全球环境视野和可持续发展理念具备扎实的环境科学理论基础．综合实验技能和工学素养”的新世纪环科人提升学生“发现问题一运用知识一解决问题”的综合能力和科学追求。关键词：环境科学人才培养体系复合型中图分类号：文献标识码：文章编号：同济大学环境科学本科专业在成立之创新拔尖人才培育体系的建立期是学生“科学研究嵌验培养科技创新时即根据本校环境类学科的办学优势与．创新能力培养“新”方式一一“带着好能力”的研究实践。在“认知实践”与“专业发展方向将人才培养定位于小班化的精奇敲开未知科研大门”系列科研实践实践”的基础上围绕环境科学专业的主要英培养。基于多年办学所取得的成功经验针对大一学生为期个学期。根据本阶研究方向导师命题学生选择一人一题围绕学校卓越人才培养计划我们积极探段学生好奇心强求知欲旺盛的特点创新开展科学研究实践使学生在文献检索、方索理科专业创新性拔尖人才的培养模式区开展了“带着好奇敲开未知科研大门”案设计、实验研究、学术交流等方面得到训并于年成功申请并获批创建