小学数学广角《找次品》教学设计.pdf

第期中小学教学研究年月教学设计小学数学广角《找次品》教学设计王俊丽抚顺市新抚区新抚一校辽宁抚顺教学目标教学过程一①能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析归纳、初步认识“找次品”的基本原理出解决这类问题的最优策略经历由多样到优化的思一创设情景自主探索维过程。师：这里有瓶口香糖其中有一瓶是满的一瓶②以“找次品”为载体让学生通过观察、猜测、试是半瓶的不准打开你能用什么办法把半瓶的找出来验、推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优吗化的方法解决问题的有效性。学生独立思考。③感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用教师鼓励学生大胆设想积极发言。全班汇报。掂数学的方法来解决实际生活中的简单问题培养学生一掂、天平称的应用意识。师：现在有三瓶其中有一瓶少了粒怎样想办法教学重点找出经历猜测、试验、推理的思维过程归纳出解决问学生感受重量接近时掂的方法不能解决要借助题的最优策略。仪器来测量。教学难点学生汇报。利用天平来找