小学数学“愉快教学法”浅谈.pdf

小学数学“愉快教学法浅谈李仁义陕西省紫阳县斑桃镇中心学校陕西·安康中图分类号：文献标识码：文章编号：———摘要在小学数学教学中．可从这样几方面实施“愉快教间的距离会拉近学生将接受并喜爱教师课堂氛围将充满学法”：教师的姿态亲切和蔼；教师的语言准确简洁；设计独愉快安详。特精彩的课堂导入；追求轻松活泼的数学课堂风格；构建平教师的语言要准确简洁等亲密的师生关系语言表达能力是教师的一项重要基本功教师与学生关键词小学数学“愉快教学法”课堂的沟通、教师对学生行为的要求、教师对学生知识的传授””—都要借助语言完成。作为小学数学教师课堂语言要贴近儿／／童生活要注意词语的通俗易懂、语法的浅显简易、表达的准确简洁讲解能被学生充分理解掌握。”：这里举吉林省著名小学数学特级教师赵润老师的一个’；教学片段、一节数学课中师生的一段对话：；；师：通过刚才的演示和观察大家想一想什么样的图；形叫做三角形呢—．生：由三条线围成的图形叫做三角形。；”—师：意思说对了但要注意说准确应该是用三条“线”；段”围成的图形。’数学课上的表述要求必须严谨定义的表述尤其要准确。当学生的表述不够科学严密时教师要及时纠正。这里赵润老师准确简洁的表述对学生起到了很好