七年级数学上册 第四章 整式的加减 4.4 整式的加减课时训练 (新版)冀教版-(新版)冀教版初中七年级上册数学试题.doc
岚风****55
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4.4整式的加减选择1.化简(-2x+y)+3(x-2y)等于()A.-5x+5yB.-5x-yC.x-5yD.-x-y2.多项式-a2-1与3a2-2a+1的和为()A.2a2-2aB.4a2-2a+2C.4a2-2a-2D.2a2+2a3.在5a+(________)=5a-2a2-b中括号内应填()A.2a2+bB.2a2-bC.-2a2+b
学上册 第四章 整式的加减 4.4 整式的加减作业课件 (新版)冀教版 课件.ppt
秋七年级数学上册 4 整式的加减 4.4 整式的加减同步练习 (新版)冀教版-(新版)冀教版初中七年级上册数学试题.doc
4.4整式的加减1.下面的计算正确的是()A.6a-5a=1B.a+2a2=3a3C.-(a-b)=-a+bD.2(a+b)=2a+b2.加上2x-1等于3x2-x-3的多项式是()A.3x2+x-4
学年七年级数学上册 第四章 整式的加减 4.4 整式的加减教案 (新版)冀教版-(新版)冀教版初中七年级上册数学教案.doc
4.4整式的加减【教学目标】1.知道整式加减的意义会用去括号、合并同类项进行整式加减运算能用整式加减解决一些简单的实际问题.2.经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程体会整式加减的必要性进一步发展符号感.3.通过去括号、合并同类项的过程提高运用知识和技能解决问题的能力.【重点难点】重点:整式的加减.难点:综合运用所学知识来解决问题.【教学过程设计】教学过程设计意图一、创设情境导入新课问题:七年级(一)班分成三个小组利用星期日参加社会公益活动.第一组有学生
七年级数学上册 第四章 整式的加减 4.4 整式的加减课件(新版)冀教版-(新版)冀教版初中七年级上册数学课件.ppt
4.4整式的加减学习目标学习重点、难点:下列各题的计算结果对不对?若不对请改正。(1)(2)(3)(4)七年级(一)班分成三个小组利用星期日参加社会公益活动.第一组有学生m名;第二组的人数比第一组的2倍少10人;第三组的人数是第二组的一半.七年级(一)班共有学生多少名?(3)七年级(一)班共有学生人数。m+2m-10+(2m-10)认真观察本节课学到了哪些知识?当堂检测当堂检测当堂检测