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安徽教育论坛年第期总第期析课文时碰到栗些罕侧望引复式教学是一种特殊的小组教综上所述导学生推敲一下这个字到底是学的组织形式它把不同年级的学生精讲对复式教什么意思可不可用别的词语代安排在一个课堂中由一位教师在同学有特别重要的意义。复式蓑萼坌羹。嵩筹丧:教学要提高教学质量必须始又绿江南岸.手”时“荔写攀霉‘互交替启发学生思考釜⋯⋯⋯⋯⋯⋯—终坚持精讲。诗句中“绿”字能换成“过”或“吹”世界上实施义务教育的国家都二、自动作吗试着换一换再比较一下曾采用复式教学而在我国广大农村业的加强看看效果怎样通过推敲品味的小学教育中复式教学更占有相当复式教学间接教学时间:喜墨妻蓑嘉嚣毳泵警罩装多为学生提供了有指导的自来的生机更能展现春风使江南~一~⋯⋯⋯⋯⋯⋯~学时间保证学泾岸变绿的神奇力量。又如《丰要完成这种重任就必须掌握课生在教师间接县碑》一课中将军发现一个冻僵堂教学方法