《祭十二郎文》导学案.doc
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《祭十二郎文》·第一课时【学习目标】——伟大得目标,构成伟大得心1.参照注释理解字词,翻译课文。2.朗读课文体会文章得感情,把握课文边泣边诉得语言形式,从而品味叙述中抒情得艺术。3.通过学习课文,了解中国古代文化得优良传统,在生活中她们懂得珍惜生命,关爱亲人。【使用说明与学法指导】——只要跟着河流走,就可以发现大海1、本文就是一篇情文并茂得祭文,应抓住一个“情”字,梳理层次脉络,强调预习得基础上,反复诵读,加深理解,从而学会在叙事中抒情。――诵读法。2、积累重要得文言词汇,并延伸阅读。【预习案】1、走进作
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《祭十二郎文》导学案文学常识填空:1、韩愈,字,唐河阳人。常自谓“郡望昌黎”,故世称,因晚年曾为吏部侍郎,故世称。韩愈倡导的运动及其作品对中国散文的发展有深远的影响。其散文与柳宗元齐名,并称,位于之首。代表作是、。2、祭文,也称,通常是死者,抒发之情的一种文体。而本文的目的不在于称颂死者,而专从方面下笔,叙述琐事,抒发,悼念侄儿,写得情真意挚,凄楚动人,被后人誉为。二、掌握重点文言字词的意义及用法:(一)通假字1、使建中远具时羞之奠2、零丁孤苦3、吾上有三兄,皆不幸早世4、敛
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高二语文导学案编号:使用日期:班级姓名组别教师评价《祭十二郎文》导学案目标导航1、体会叙事中抒情的特点。2、体会作者对十二郎深切的痛惜和怀念之情。3、学习本文破骈为散,不拘常格的创新精神。重点:领会叙事中抒情的特点。自主学习有关作者:韩愈(768—824),唐代文学家,哲学家。字退之。河南河阳人,郡望(郡里的显贵家族)昌黎,世称韩昌黎。因官吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。历任国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职。政治上较有作为。后人对韩愈评价颇