2014年七年级数学上册 5.2 等式的基本性质同步练习 (新版)浙教版.doc
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初中-数学-打印版等式的基本性质教学目标1.会利用等式的两条性质解方程.2.利用天平,通过观察、分析得出等式的两条性质.3.培养学生参与数学活动的自信心、合作交流意识.重、难点与关键1.重点:了解等式的概念和等式的两条性质,并能运用这两条性质解方程.2.难点:由具体实例抽象出等式的性质.教学过程引入新课我们可以估算出某些方程的解,但是仅依靠估算来解比较复杂的方程是很困难的.这一点上一节课我们已经体会到.因此,我们还要讨论怎样解方程.因为,方程是含有未知数的等式,为了讨论解方程,我们先来研究等式有什么性质?
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5.2不等式的基本性质同步练习已知在数轴上如图1所示,请填空(1)(2)(3)(4)(5)2、选择适当的不等号填空(1)∵(2)∵∴∴(3)若(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)3、按下列条件,写出仍能成立的不等式(1),两边都减去,得_____(2)(3)(4)(5)4、某品牌计算机键盘的单价在60元至70元之间(包括60元,70元),买3个这样的键盘需要多少钱(用适当的不等式表示)?5、老王和小张同在一家公司工作,老王每月的工资原来比小张高,但不到他的两倍。新年开始时,公司给他们同时加薪10%
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5.2等式的基本性质1.等式的性质1:等式的两边都加上(或都减去)同一个____________所得结果仍是等式.用字母表示为:如果a=b那么____________.2.等式的性质2:等式的两边都乘或都除以同一个____________(除数不能为零)所得结果仍是等式.用字母表示为:如果a=b那么____________或____________.A组基础训练1.下列变形不正确的是()A.若2x-1=3则2x=4B.若3x=-6则x=2C.若x+3=2则x=-1D.若-eq\f(1
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