基于网络环境下的高等数学教学改革——研究性学习.pdf

江西财经大学学报．年第期一总第期基于网络环境下的高等数学教学改革——研究性学余达锦杨淑玲江西财经大学信息学院数学与决策科学系江西南昌摘要：研究性学习是当前受到广泛关注的教学模式之一。本文探讨了网络环境下高等数学研究性学习的优势并提出了一种基于网络的高等数学教学改革的实践模式。关键词：网络环境；研究性学习；高等数学；教学改革中图分类号：文献标识码：文章编号：—；一一研究性学习是指学生在教师指导下从自然现象、社会现选择问题进行探究发展实践能力和创新能力。网络虚拟现实象和自我生活中选择和确定研究专题并在研究过程中主动地与虚拟交往为研究性学习提供『一个丰富的信息世界它汇获取知识应用知识解决问题的学习活动。高等数学教学旨在集人工智能、计算机图形学等多项技术通过多媒体技术与仿培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以逐步真技术相结合完成视、听、触觉一体化的虚拟环境。学习指导形成运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。但高等数学中把高等数学问题融合于具体的情境中学生以自然方式与虚具有知识体系庞大、学科结构复杂、运用范围广的特点不少拟环境中的客体进行交流从而给学生以逼真的感受与体验。学生视高等数学学习为畏途加上传统教学方式和教学技术的网络为高等数学研究性习提供了交流平台。研究性局限使之成为高校教学难度较大的课程之一。本文旨在探索学习的过程正是一个沟通与协作的过程。网络正好为研究性学如何利用网络技术开展研究性学习的方法力求开辟一条高等习提供了一个交流的空间。在这