《黔之驴》课件(苏教版)3.ppt
仙人****88
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《黔之驴》课件(苏教版)3.ppt
黔之驴柳宗元,字子厚,汉族,河东人,唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,世称“柳河东”、“河东先生”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称“韩柳”。我们学过他的《江雪》、《渔翁》诗。一种文学体裁,以故事的形式或拟人手法寄寓意味深长的道理,常带有讽刺或劝戒的性质。读准下列彩色字音督预示标:以小组为单位:1、用课文中的词语说说老虎认识驴的心理过程。2、找出描写老虎动作、心理的词;3、分析老虎和驴子的形象4、理解文章的寓意1.虎认识驴的心理过程画出文中描写驴和虎的词句,说说课文是从哪
《黔之驴》课件 苏教版 (恢复).ppt
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《黔之驴》2课件_苏教版_3.ppt
生平:字子厚,唐代河东人。因为他是河东人,终于柳州刺史任上,所以人称柳河东或柳柳州。经历:曾和韩愈倡导“古文运动”,后因参加政治革新失败,曾先后被贬永州和柳州。成就:代表作《三戒》(寓言)(包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》)、《永州八记》(山水游记)、大量诗歌(如《江雪》)。评价:唐代文学家、哲学家,唐宋八大家之一,和韩愈并称为“韩柳”。一种文学体裁,以故事的形式或拟人手法寄寓意味深长的道理,常带有讽刺或劝戒的性质。1、听录音,再朗读课文。2、认识文中的生字词。黔之驴柳宗元黔无驴,有好事者船载以
黔之驴课件 (3).ppt
黔之驴露一手学习目标寓言往往通过一定的故事,讲明一个道理,寓含讽喻劝诫的意义。它惯用拟人的手法,常用动植物或非生物作为主人公,借此喻彼,借小喻大,借古喻今。篇幅短小,语言简洁生动。朗读要求:读准字音读对停顿要求:字字落实文从字顺黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,憖憖然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!
《黔之驴》2课件_苏教版_3 (2).ppt
生平:字子厚,唐代河东人。因为他是河东人,终于柳州刺史任上,所以人称柳河东或柳柳州。经历:曾和韩愈倡导“古文运动”,后因参加政治革新失败,曾先后被贬永州和柳州。成就:代表作《三戒》(寓言)(包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》)、《永州八记》(山水游记)、大量诗歌(如《江雪》)。评价:唐代文学家、哲学家,唐宋八大家之一,和韩愈并称为“韩柳”。一种文学体裁,以故事的形式或拟人手法寄寓意味深长的道理,常带有讽刺或劝戒的性质。1、听录音,再朗读课文。2、认识文中的生字词。黔之驴柳宗元黔无驴,有好事者船载以