校本语文课程开发浅探.pdf

骤桎铆咒升夏校本语文课程开发躜银欧阳有银新课改要求学校在执行国家课程和地方课程的同视野而使他仃平时读书的所思所获肯一个可倾叶时应根据当地社会、经济发展的具体情况结合本可交流的机会一校的传统和优势、学生的兴趣和需要开发或选用适对丘、年级的学生我们弓导他们广读名著、合本校的课程。据此我校在开发校本语文课程方面伟人传、报刊杂志还利用图书馆、网络等信息渠进行了一些探索。道尝试进行探究性阅读我们组织“好书伴我行”、“佳作欣赏”“我看伟人”、“时事议论”、“新闻发一、补充型校本语文课程的开发：阅读、报”、“焦点论坛”等学术交流活动．使学生扩大阅品评、摘抄让学生书山学海尽畅游。读范围拓展视野．从小心中有世界关心天下大事一如五年级的语文教师敦完《只有一、地球这语文课程标准》关于阅读方面提出了“丰富语篇课文后．就以小组勾单位先布置学生在阅有关破坏言积累”的要求。积累语言材料对于提高学生语文地球、保护地球两方面的资料；再组织题勾“可怜的素养有非常重要的作用。没有语言积累谈不．培养地球”的新闻发报会或题为“救救地球”的演讲会．良好的语感也绝对不可能有真正的听说读写能力让学生畅谈有关环保问题的感想；最后组织学生削当然也就学不好语文。为此我们加强了补充型校本¨“保护地球从我做起”的行动汁划朽整个过语文课程的开发重视学生阅读兴趣、习惯、能力的程学生自始至终处在探究、合作、交流之中提高培养有计划地开展全校性的阅读活动．使学生从爱环保意识、说写能力还学会与人相处看书到会看书最后会对作品进行品评从而实现从补充型校