试题-全国-2011_八年级历史与社会下册 第六单元第二课 整体世界的最终形成同步练习(无答案)人教新课标版.rar
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试题-全国-2011_八年级历史与社会下册 第六单元第二课 整体世界的最终形成同步练习(无答案)人教新课标版.rar
-1-用心爱心专心第6单元第2课整体世界的最终形成1.亚洲第一个走上工业化道路的国家是()A、中国B、印度C、日本D、朝鲜2.19世纪初,打丁美洲第一个独立的国家是()A、墨西哥B、委内瑞拉C、阿根廷D、海地3.在应对西方工业文明和殖民掠夺的运动中,改革最为成功的是()A、印度B、海地C、中国D、日本4.最早打开日本国门的是()A、英国B、法国C、美国D、德国5.明治维新的主要目的是()A、巩固明治天皇政权B、发展经济,挽救民族危机C、引进西方先进技术、先进文化D、改革落后制度,建立新的制度6.18世纪末
试题-全国-2012_八年级历史与社会下册 《整体世界的最终形成》同步练习(无答案) 人教新课标版.rar
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教案-全国-2011_八年级历史与社会下册 第六单元 第二课《整体世界的最终形成》第二课时教案 人教新课标版.rar
-2-用心爱心专心第六单元席卷全球的工业文明浪潮第二课《整体世界的最终形成》第二课时教学目标认识整体世界的形成对落后国家造成的不同影响;工业文明推动社会进步,野蛮掠夺造成贫困落后。通过学习,培养辩证思维能力。教学重点1、近代工业文明的传播。2、帝国主义的无耻掠夺与野蛮占领。教学难点1、近代工业文明的传播。教法设计:以谈话式、自学式、讨论式、师生小结式等方法来进行探讨式教学。[导入]二、文明与野蛮相交织1、野蛮地占领------[提问]整体世界的形成对人类社会产生了重大影响,但对世界各国一样吗?有什么不一样
八年级历史与社会下册 第六单元第二课(整体世界的最终形成)课件 人教新课标版 课件.ppt
地球变小了思考:这些交通工具从什么时候开始出现?它们的出现带来了怎样的影响?除了这些交通工具还有哪些条件使得世界各国的联系加强逐渐成为一个整体?交通工具:整体世界最终形成的主要原因是:工业革命的推动机器生产创造出巨大的生产力把世界变成了一个整体;而铁路、远洋巨轮、电话、电报等新型交通工具和通讯工具的出现又为整体世界的最终形成提供了必要的条件。有人说整体世界最终形成后地球变成了一个地球村你觉得合理吗?如果觉得合理请谈谈整体世界的表现并以小组为单位用表格形式表现出来。19世纪英国对外贸易示意图材料:
八年级历史与社会下册 第六单元第二课(整体世界的最终形成)课件 人教新课标版教材课件.ppt
地球变小了思考:这些交通工具从什么时候开始出现?它们的出现带来了怎样的影响?除了这些交通工具,还有哪些条件使得世界各国的联系加强,逐渐成为一个整体?交通工具:整体世界最终形成的主要原因是:工业革命的推动,机器生产创造出巨大的生产力,把世界变成了一个整体;而铁路、远洋巨轮、电话、电报等新型交通工具和通讯工具的出现,又为整体世界的最终形成提供了必要的条件。有人说,整体世界最终形成后,地球变成了一个地球村,你觉得合理吗?如果觉得合理,请谈谈整体世界的表现,并以小组为单位用表格形式表现出来。19世纪英国对外贸易示