在初中数学教学中如何提高学生素质.pdf

心语沙龙一在初中数学教学中如何提高学生素质邢亚丽一、转变教学观念加强学生的主去思考由学生自己先探索然后教师识、基本技能、基本方法的关键环节。体地位启发、指导学生对一个数学问题从多课前自学过的同学上课更能专心听加强学生的主体地位应避免全部个方位、多个角度去联想、思考、探索课他们知道什么地方该详什么地方由老师主导必须强调或培养学生的这样既加强了相关知识点间的横向联可略；同时及时复习是高效率学习的主动性要加强学生在课堂教学中的系又提高了学生思维能力和学习数重要一环通过反复阅读教材多方查参与意识只有学生主动参与课堂教学的兴趣有利于培养他们主动参与、阅有关资料强化对基本概念知识体学才能成为课堂的主人这也是新课积极参与的意识培养学生独立思考、系的理解与记忆将所学的新知识与程理念下的数学教学的趋势。然而当自主探索、解决问题的能力；体现了数有关旧知识联系起来进行分析比较今学生依赖性很强往往在课堂上都学教学主要是解决问题的思维训练目一边复习一边将复习成果整理在笔记是被动地去听教师的授课没有掌握的以及如何从现实生活中抽象出数上使对所学的新知识由“懂”到“会”学习的主动性。所以引导学生进入我量词的关系或从现有的关系巾挖掘由“浅”到“深”由“粗”到“精”。独立作们所设计好的情境中自己去探索归出更深刻、更全面的联系；如何寻找解业是学生通过自己的独立思考灵活纳其中的奥秘才是我们教师在课堂决问题的途径如何选择解决问题的地分析问题、解决问题进一步加深对教学中应起的“引导者”“组织者”的作方法如何迅速地从多角度处理问题。所学新知识的理解和对新技能的掌握用我们只是课堂教学的“导演”并不只有主动参与到其中才能有所悟有