一种书法练习用辅助装置.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN113331571A(43)申请公布日2021.09.03(21)申请号202110533039.X(22)申请日2021.05.17(71)申请人杭州卓冠教育科技有限公司地址311200浙江省杭州市萧山区瓜沥镇长联村16组(72)发明人余佳建余秀珍(74)专利代理机构南昌逸辰知识产权代理事务所(普通合伙)36145代理人刘阳阳(51)Int.Cl.A47B17/00(2006.01)A47B17/02(2006.01)A47B9/00(2006.01)A47B13/02(2006.01)权利要求书1页说明书3页附图5页(54)发明名称一种书法练习用辅助装置(57)摘要本发明提供一种书法练习用辅助装置，包括桌板、支撑柱和底座。本发明通过安装有支撑框，支撑框包含了重力块、移动块、支撑杆和固定块，当需要增加桌子的高度，在重力作用下重力块向下移动，通过连接板推动移动板移动，滑块在固定板内的第一凹槽内滑动，使得横杆两侧的连接板与横杆两侧的移动板的中心在同一水平面上，移动块向支撑框的外侧移动时，由于支撑杆在向上移动的过程中，底端位置支撑框的外侧，支撑杆的底端失去阻力向外侧移动，使得两个支撑杆之间的距离增加，前后四个支撑杆的之间的跨度增加，使得重心更加稳定，便于对桌子进行支撑，同时支撑杆底端的卡块停留在固定块的上方，增加桌子的高度，便于使用。CN113331571ACN113331571A权利要求书1/1页1.一种书法练习用辅助装置，包括桌板(1)、支撑柱(2)和底座(4)，所述桌板(1)的底端固定连接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的下方设置有底座(4)，其特征在于：所述支撑柱(2)与底座(4)之间设置有可以调整高度的支撑框(3)。2.根据权利要求1所述的书法练习用辅助装置，其特征在于：所述底座(4)包括固定框(5)，所述固定框(5)中部开设有通道，所述支撑框(3)包括连接杆(313)，所述连接杆(313)贯穿固定框(5)中部的通道。3.根据权利要求1所述的书法练习用辅助装置，其特征在于：所述支撑框(3)包括支撑杆(303)，两个所述支撑杆(303)均呈八字分布。4.根据权利要求1所述的书法练习用辅助装置，其特征在于：所述支撑框(3)包括移动板(307)、连接板(308)和横杆(309)，所述移动板(307)和连接板(308)以横杆(309)的中线为中心轴对称。5.根据权利要求1所述的书法练习用辅助装置，其特征在于：所述支撑框(3)包括固定块(301)，所述固定块(301)的最高水平面高于相连接的支撑框(3)的最高水平面。6.根据权利要求1和5所述的书法练习用辅助装置，其特征在于：支撑框(3)包括卡块(304)，所述固定块(301)的顶端和底座(4)的顶端均设置有第二凹槽，所述固定块(301)和底座(4)上的第二凹槽与卡块(304)的外侧面相切。2CN113331571A说明书1/3页一种书法练习用辅助装置技术领域[0001]本发明涉及书法练习技术领域，尤其涉及一种书法练习用辅助装置。背景技术[0002]书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式，通常在学习书法的时候，需要将临摹的纸张平铺放置在桌面上，从而进行书法练习。[0003]其中，经检索发现，有一篇专利号为CN201720066870.8一种书法练习辅助装置，该种新型的书法练习辅助装置，使得学生在进行临摹练习的时候可将临摹的书法样本放置在展示板上，通过玻璃书写板可直观的观看到临摹书法的样本并进行临摹练习，而且方便对书写桌面的清洗；其中，不足点如下：[0004]该种书法练习辅助装置，通过支撑腿对书法桌进行支撑固定，在进行使用的时候，由于每个使用者的身高存在差异，在使用书法桌进行书法练习的时候，书法桌的使用高度不合适，使得使用不舒适，因此，提出一种书法练习用辅助装置来解决问题。发明内容[0005]为解决上述技术问题，本发明提供一种书法练习用辅助装置，以解决上述背景技术中描述问题。[0006]本发明一种书法练习用辅助装置的目的与功效，由以下具体技术手段达成：包括桌板、支撑柱和底座，所述桌板的底端固定连接有支撑柱，所述支撑柱的下方设置有底座，其特征在于：所述支撑柱与底座之间设置有可以调整高度的支撑框。[0007]作为本发明进一步的方案：所述支撑框的中部固定连接有连接杆，所述底座的顶端中部固定连接有固定框，所述固定框中部开设有通道，所述连接杆贯穿固定框中部的通道。[0008]作为本发明进一步的方案：所述支撑框内部左右两侧位于固定框的前后固定连接有固定板，所述固定板的中部均开设有第一凹槽，所述固定板的第一凹槽内均嵌入设置有滑块，所述滑块远离固定板的一侧均固定连接有移动板。[0009