角的比较与运算.ppt
仙人****88
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角的比较与运算.3.2角的比较与运算.ppt
4.3.2角的比较与运算学习目标:1、比较两个角的大小。2、会分析图形中角的和差关系并会进行角的计算。3、认识角的平分线。角的比较角的比较角的运算学而时习之…例1如图O是直线AB上一点,∠AOC=53°17′,求∠BOC的度数。15°角平分线角平分线这节课你有哪些收获?你的困难是:1.如下图(1),用“=”或“>”或“<”填空:(1)∠AOC_______∠AOB+∠BOC;(2)∠AOC_______∠AOB;(3)∠BOD-∠BOC______∠DOC;(4)∠AOD______∠AOC+∠BOD.2
角及角的比较与运算.docx
角角的概念和表示方法引入:在足球比赛场上,甲、乙两名队员互相配合向对方球门MN进攻(如图),当甲带球冲到A点时,乙已跟随冲到B点。从数学角度看,此时甲是自己射门好,还是将球传给乙,让乙射门好?说明:事实上,在真正的比赛中,情况会很复杂。如果A、B两点到球门的距离相差不大,要确定较好的射门位置,关键看这两点各自对球门MN的张角大小,当张角小时,求容易被守门员拦截。角在我们的生活中无处不在,例如三角尺的三个角,扇子打开后形成的角,时针与分针形成角。例1、角的定义角的静态定义:有公共端点的两条射线所组成的图形叫
角的比较与运算.pptx
第一部分:科学导入马上要上劳技课了,大家都准备好了剪刀,这时,小张和小王突然争论起来:小张:我的剪刀张开的大一些,所以我的剪刀的角也大一些。小王:我的剪刀长一些,所以我的剪刀的角也大一些。第二部分:引领探究小张:我的剪刀张开的大一些,所以我的剪刀的角也大一些。小王:我的剪刀长一些,所以我的剪刀的角也大一些。第三部分:总结归纳第四部分:训练反馈
角的比较与运算.ppt
1、度量法比较2、叠合法比较∠ABC<∠DEF∠ABC>∠DEF∠ABC=∠DEF说明:1、两角的顶点必须重合;2、一边必须重合,另一边落在重合的一边的同侧.若∠1=∠2,∠2=∠3,则∠1__∠3OCDCCO动手操作练习三1.如图,∠BOD是直角∠DOC=28°,求∠COB的度数。A通过这堂课的学习,你有什么收获?
角的比较与运算.ppt
4.3.2角的比较与运算检测一:学习目标自学指导45°O2.按图1填空:15°A2.如图,已知∠AOB=125°,∠BOD=90°,OD平分∠AOC。求∠AOC的度数?通过这堂课的学习,你有什么收获?作业达标反馈4、如图,若∠AOD=105°,∠AOC=85°,∠COB=50°,则∠DOC=°,∠AOB=°5、已知,,OC是的一条三等分线,则的度数是;6、如图,若OB是∠AOC的平分线,OC是∠BOD的平分线,则∠BOC=∠=∠,∠BOD=2∠=2∠=2∠,∠AOD=__∠BOC=__∠BOD。7.(1)