角的比较与运算.3.2角的比较与运算.ppt
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4.3.2角的比较与运算学习目标:1、比较两个角的大小。2、会分析图形中角的和差关系并会进行角的计算。3、认识角的平分线。角的比较角的比较角的运算学而时习之…例1如图O是直线AB上一点,∠AOC=53°17′,求∠BOC的度数。15°角平分线角平分线这节课你有哪些收获?你的困难是:1.如下图(1),用“=”或“>”或“<”填空:(1)∠AOC_______∠AOB+∠BOC;(2)∠AOC_______∠AOB;(3)∠BOD-∠BOC______∠DOC;(4)∠AOD______∠AOC+∠BOD.2
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角的比较与运算如图,点O是直线AB上任意一点,OC、OD、OE是三条射线,图中共有几个小于平角的角?角的比较:你知道角的度量工具吗?如图,已知∠AOB,用量角器量出它的度数.6一.用量角器测量角的度数方法:845°()DO按图1填空:15°角的平分线:A类似地:还有角的三等分线如图例1:如图O是直线AB上一点,∠AOC=53°17′.∠BOC度数例题讲解应用新知2.已知:如图∠AOC=∠BOD=90°,∠BOC=40°,求∠AOD=通过这堂课的学习,你有什么收获?谈谈本节课你的收获.同学们,你们有办法帮他
角的比较与运算.pptx
第一部分:科学导入马上要上劳技课了,大家都准备好了剪刀,这时,小张和小王突然争论起来:小张:我的剪刀张开的大一些,所以我的剪刀的角也大一些。小王:我的剪刀长一些,所以我的剪刀的角也大一些。第二部分:引领探究小张:我的剪刀张开的大一些,所以我的剪刀的角也大一些。小王:我的剪刀长一些,所以我的剪刀的角也大一些。第三部分:总结归纳第四部分:训练反馈
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1、度量法比较2、叠合法比较∠ABC<∠DEF∠ABC>∠DEF∠ABC=∠DEF说明:1、两角的顶点必须重合;2、一边必须重合,另一边落在重合的一边的同侧.若∠1=∠2,∠2=∠3,则∠1__∠3OCDCCO动手操作练习三1.如图,∠BOD是直角∠DOC=28°,求∠COB的度数。A通过这堂课的学习,你有什么收获?
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4.3.2角的比较与运算检测一:学习目标自学指导45°O2.按图1填空:15°A2.如图,已知∠AOB=125°,∠BOD=90°,OD平分∠AOC。求∠AOC的度数?通过这堂课的学习,你有什么收获?作业达标反馈4、如图,若∠AOD=105°,∠AOC=85°,∠COB=50°,则∠DOC=°,∠AOB=°5、已知,,OC是的一条三等分线,则的度数是;6、如图,若OB是∠AOC的平分线,OC是∠BOD的平分线,则∠BOC=∠=∠,∠BOD=2∠=2∠=2∠,∠AOD=__∠BOC=__∠BOD。7.(1)