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仙人****88
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赵州桥ppt语文课件
案例3MicrosoftWord文档(2).doc
大班幼教案例:你接住了孩子抛来的球在美术活动进行到一定时间时,陆续有孩子来说:“老师,我画好了,我不画了。”不同的孩子说这句话含义不同,孩子抛给你的球你接住了吗,你给了他们适宜的回应了吗?第一种球的分析:找到的球:孩子确实画得很好,技能、效果、作画态度来看都很出色。接到的球:他的需求点是:希望和老师分享,并获得一定的肯定。抛出的球:老师要抛给他发自内心的肯定。回应实例:如:“你的房子画得稳稳的,住着一定很有安全感,防震能力一定很强,色彩也很美,画得很仔细。”并及时给予五角星等标识奖励。第二种球的分析:找到
韵律3MicrosoftWord文档 (2).doc
教材韵律体操与舞蹈:基本步伐、基本位置;任选教材:篮球——原地运球。教学目标学生能复述和做出柔软步、足尖走、跑跳步及手臂练习的正确动作;80%的学生能熟练地做出各种熟悉球性练习;学生乐意参加韵律操与舞蹈的学习,并在学练中培养对人体内在美与形体美和谐统一的理解;韵律体操与舞蹈:5~6次;篮球:6~8次。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始准备部分一、常规二、队列练习三、准备活动一、1、教师提前到场,准备好场地器材。2、接受体育委员报告,向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求,安排见习生。二
作业3MicrosoftWord文档 (2).doc
附:案例或总结模板:省市县(区)学校姓名:河南省林州市九中邓玉凤研修帐号:XY0599717@yanxiu.com题目:_让学生真正成为课堂的主人案例或总结内容:一、案例背景二期课改精神注重以学生为本,以学生发展为本。强调引导学生学会观察、学会思考、学会如何学习,培养终身学习的能力。教学中的重点不再只是“我们该教些什么”,而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。我们的研究主题是:如何将课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人。这一主题的确立来源于对刘玉峰老师一堂研讨课的思考。二、案例实施过程(一)教学实
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投掷练习课一、进一步学习提高侧向滑步推铅球技术,增强上肢力量。二、复习改进弯道跑技术,提高身体素质。三、通过组织教法,培养进取、求精、守纪的品质。教学过程一、准备部分:8(一)体育委员整队,向老师报告出缺勤人数,队形如图(1)(二)宣布本课内容、任务。×××××—男生×××××△△△△△—女生△△△△△○—体育委员★—老师图(1)(三)徒手操4节1、踝腕关节2、肩关节3、腰部运动4、弓步跳跃(四)游戏方法:全班分男、女生各4组,相对而立(如图(2)所示)。听到哨音后,按以下路线进行游戏:小推车蛇形跑快速跑