韵律3MicrosoftWord文档 (2).doc

教
材韵律体操与舞蹈：基本步伐、基本位置；任选教材：篮球——原地运球。教
学
目
标学生能复述和做出柔软步、足尖走、跑跳步及手臂练习的正确动作；
80%的学生能熟练地做出各种熟悉球性练习；
学生乐意参加韵律操与舞蹈的学习，并在学练中培养对人体内在美与形体美和谐统一的理解；
韵律体操与舞蹈：5~6次；篮球：6~8次。教学过程教学内容教师活动时
间学生活动练习
次数开

始

准

备

部

分一、常规

二、队列练习

三、准备活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右转弯；蛇行走、交叉走。
三、1、徒手体操：
头部运动；②肩部运动；
③上肢运动；④体转运动；
⑤体侧运动；⑥腹背运动；
⑦膝关节运动；⑧踝腕运动；⑨跳跃运动。
2、游戏：教师提示游戏内容及规则，参与并指导学生活动。5
分一、1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
3、师生问好，认真听讲明确要求。
二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。

三、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做球操。要求：动作协调有节奏。

2、按游戏规则自组小组开展活动，气氛活跃。

1
∫
2
次基
本
部
分一、韵律体操与舞蹈一、1、组织学生进行基本站立姿势的复习。
易犯错误：身体松弛，脚位练习中身体重心掌握不好。
纠正：强调正确的身体姿势要求；用慢节奏进行练习，体会身体重心的位置变化。
教师巡回指导，个别纠错。
10
∫
一、1、学生四列横队按教师要求认真开展练习。
要求：动作到位、舒展、熟练。

2、虚心接受教师的指导，改正自己的错误。5
∫

教学过程教学内容教师活动时
间学生活动练习
次数基

本

部

分3、组织学生进行基本步法、手臂练习的复习。
易犯错误：手位练习时耸肩；柔软步时身体重心跟随不及时。
纠正：手位练习强调沉肩，手臂始终保持弧行；采用二拍一动的节奏，强调身体重心及时跟随步前移。15
分3、学生四路纵队（教师在队伍左侧）跟随教师一起做手臂及步法练习。
手叉腰二拍一动柔软步；
手臂前后摆动一拍一动柔软步；
配合手臂动作的变化练习柔软步。6
次二、篮球二、1、复习熟悉球性练习：抛接球、投接球、水平指拨球等练习。
2、口令指挥站立姿势及移动。
3、组织学生进行原地运球的练习。
运球手法：肘为轴、指张开、紧贴球、空出掌心、随球上下柔和按拍。
动作要领：两脚开立、屈膝，抬头观察，手运球，球的落点在运球手的侧前方。
4、教师示范并口令指挥。10
分二、1、学生自由队行进行练习，动作熟练、到位。
2、注意力集中，听教师口令统一进行各种移动的练习。
3、认真听讲，记住动作要领，做好徒手练习。
4、学生四列横队按教师口令进行练习：

左、右手体侧运球；左、右手体前运球；左右手体前体侧拉球。6
∫
8
次结
束
部
分一整理运动
二、小结一、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。
二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。
三、收拾器材，师生再见，宣布解散。5
分一、1、学生四列横队跟随教师做放松球操。
2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。
3、男生第2小组收拾器材，师生再见。实
施
情
况
记
载班级1234预计
负荷练习平均
密度40%心率145次/分日期场
地
器
材篮球60只；
篮球场2面；
录音机1台。