农村数学教学中实施自主学习教学模式的探究.pdf

●教学方法。。黪●●●农村数学教学中实施自主学习教学模式的探究◎侯尔豹江苏省南京市江宁区汤山初级中学【摘要】本文针对农村学生数学学习的现状提出了教师以“任务型”方式要求选做或必做．满足不同学生的需要．让指导下的农村初中数学自主学习课堂教学模式在组织具体他们各有所学各有所得．根据学生的认知特点预习作业的的课堂教学活动中。多给学生提供自主学习和活动的时间和设计要注意其层次性．空间。努力指导学生自主地进行学习．．精讲多练．即时释疑．在全面学习、交流的基础上．部【关键词】数学教学；自主学习；课堂教学模式分学生可以初步掌握规定的学习内容．但到这一阶段学生还不可能牢固地掌握和熟练地使用所学的知识和技能．甚至有现在多数农村初中的学生数学自主学习意识不强缺些学生看似掌握而实际上是机械模仿因此教师要提供紧扣乏自主学习动机．大多数学生对数学学习的兴趣不大缺少目标、限时限量的练习由学生独立完成给学生内化、整理自主学习的方法学习依赖性、被动性较大．如何在课堂教学和拓展的机会．教师巡视搜集答题信息出示参考答案及中培养学生的自主学习能力．提高他们自主学习的效率呢时点拨释疑．重点展示解题的思维过程挖掘每名学生的最一、农村初中学生数学学习的现状大潜能逐层深化拓展知识从而把新知识纳入已有的认知目前农村学校学生的整体素质下降学习能力参差不齐．结构形成综合运用语言的能力．在学生通过以自测、互测为大部分学生在初