农村初中数学新课有效导入探究.pdf

教学经验农村初中数学新课有效导入探究黄华分广西百色市靖西县地州乡初级中学广西百色摘要：新课导入是数学教学过程中极其重要的一环是课堂教学能否成功的起点和关键。教师成功的导入不仅可以引起认知中突、唤起注意、激发学习欲望而且能启迪学生智慧的火花使学生积极参与课堂勇于探索愉快地去获取知识。关键词：初中数学；新课导入；有效性要想上好一节农村初中数学新课课前导入是必不可少在农村初中数学教学中教师大多重视知识点和结论的的一环其是一节课成败的关键更是一节精彩的数学课的灌输而让学生通过动手操作去探究与发现知识的产生过程前奏。特别是现在的农村初中生大多厌学、兴趣缺失的情况则是软肋。实践证明百闻不如一见百见不如一做动作下教师上课导入设计得好不仅能够极大地唤起学生求知和思维密不可分在教学中巧妙设计后大胆放手让学生动手的欲望短时间内集中学生的注意力更能点燃学生智慧的操作摆一摆、截一截、画一画、拼一拼使学生在实践操火花启迪思维使学生积极思维勇于探索积极主动地作中将抽象的数学概念具体化、形象化在解决问题的过程去获取知识。因此农村初中数学新课导入很重要是有效中培养学生的思维能力。例如笔者在讲授《多边形的内角组织教学充分发挥学生主体性激活课堂氛围的有效手段。和》时先让每个同学准备一个纸板三角形然后问学生三本文笔者结合十多年来的农村教学实践谈谈在农村初中角形的内角和是多少学生很快就可以给出答案。接着笔者数学教学中新课有效导入的几种技巧：让学生把其中一个角折起来使之成为一个四边形然后让温故知新导入法学生思考四边形的内角和是多少在学生迷惑时给予适时的数学是一门最富系统性、连贯性的学科。因此教师在引导引导学生探究答案让学生自