关于高职院校数学教学方法改革问题的几点思考.pdf

【高教论坛】／、问关于高职院校数学教学方法改革问题的几点思考吉林工商学院贾秀利摘要：高职的数学教学内容必须充分体现“以应用为目的以必需够用为度”的原则针对高职教学的特点从数学教学方法的改革着手对高职数学教学改革进行了有益的实践探索。关键词：高职数学：教学方法；课程改革中图分类号：．文献标识码：文章编号：———高职数学课程的开设并不是孤立的它应该是在高等职业背景样化。例如：讲求导的四则运算法则时课堂上可以仅推导函数乘积下通过数学教学过程达到“高素质”的培养目标；通过专业知识和的求导公式对和、差、商的求导法则就不再一一推导。而函数极值专业技能教学过程达到“高技能”的高职人才培养目标。针对高职的必要条件、函数单调性定理也不作严格的数学证明只要给出几教育生源基本状况参差不齐的现状贯彻因材施教的原则注重学生何图形作出几何说明学生也就能接受了；再如：极限的概念采学习能力、解决实际问题的能力和综合素质能力的培养逐步改革传用“——”语言的方法讲解学生理解困难而采用更多的“趋统的以课堂、教师、教材为中心的教学模式采用多元的丰富多彩的向于”、“无限接近”、“越来越”等通俗易懂的语言学生理解更教学方法。直观。一．运用工具调动积极性。我们培养的人才在今后的工作中如、熟能生巧——养成良好数学学习习惯一般来说高职学生的数学基础较差常常是因为学习态度和学果遇到了数学问题会通过数表、计算器、电脑等工具迅速、准确地习方法上存在问题。所以帮助他们端正学习态度、养成良好的学习