关于高职院校高等数学教学改革的几点思考.pdf

课程教法理科教法研究《程躐关于高职院校高等数学教学改革的几点思考◆内蒙古建筑职业技术学院李玉贤摘要：针对目前高职教育的特点及对基础课程提出的要求结合高职院校学生状况及高等数学课程的教学内容和方法分析了目前高职高等数学教学中存在的突出问题从转变对数学课程的看法、改变课堂教学方法、注重与专业对接等方面进行了探讨。关键词：高职高等数学教学改革教学观念教学内容【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】—一—国家教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的高职教育兴起。若干意见》中指出：“高等职业教育作为高等教育发展中的招生规模迅速扩大使得高职院校的学生来源变得多元一个类型肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线化生源质量普遍下降。在高职院校中学生的数学基础普遍需要的高技能人才的使命。因此高职教育对人才的培养不较差且参差不齐。另外很多学生在中学养成了懒散的学能以‘理论型’或‘学术型’为目标而应该走‘实用型’习习惯对学习缺乏兴趣积极性不高加之普遍认为高等的路子。”在这样的新形势下结合我院高职数学课程的教数学的学习比较难且枯燥产生了各种不良情绪。学状况对高职数学课程的教学改革作如下的分析和思考。三教学内容陈旧与专业对接难一、高职高等数学课程教学存在的主要问题高等数学作为一门基础课是为专业课服务的而随着一认识不足重视程度不够高职教育的不断推进高职院校都在加强专业建设各种新兴目前在一般的高职院校无论是老师还是学生对高等专业兴起各个专业对数学知识和技能的需求存在一定的差异数学这个课程都存在认识不到位、没有足够的重视等问题这就要求教师在