关于初中数学教学方法的思考.pdf

中文科技期刊数据库引文版教育科学年期关于初中数学教学方法的思考陈丽娟河北省乐亭县汀流河镇汀流河初级中学河北乐亭摘要：在新课程改革的指引下初中数学教师要从根本上转变观念摆脱传统教学模式的束缚在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫让学生热爱数学、探索数学进而主动地去钻研、去理解、去想象使他们在浓厚的兴趣中认识新知掌握技能。关键词：初中数学；教学方法中图分类号：．文献标识码：文章编号：——长期以来初中数学教学侧重于对教的研究但是对学生生之间的交流和学习从而导致学生自主学习空问萎缩。表如何去学如何通过有效的目标来调整数学教学中可能出现现为：教师权威高于一切对学生要求太严；课堂气氛紧张、沉的问题培养学生的学习能力、自主能力与创新能力缺乏明确闷缺乏应有的活力；形成了教师教多少学生学多少教师“主的认识与研究因此在新课标条件下初中数学教学方法就有讲”学生“主听”的单一教学模式违背了“教为主导学为必要进行更进一步的探索与研究以适应教学改革的需要。主体”的原则．因此要充分发挥学生的主体作用。就必须课堂一上多给学生留出一些让他们自主学习和讨论的空间使他们、明确教学目标优化教学方法目前初中数学的教学目标不再是简单地完成教学任务有机会进行独立思考、相互讨论并发表各自的意见利用教师而是根据我国教育的性质、任务和课程目标以及结合数学学的主导作用引导学生积极主动地参与教学过程。教学中在教科的特点和中学生的年龄特征来完成教学任务的更要注重师的主导下坚持学生是探究的主体引导学生对知识发生、形知识传授、能力培养、思想、个性品质等方面的教育任务。成、发展的全过程进行探究活动。让学生学会发现问题、提特别是现行初中数学的教学目标就明确提出了要“运用所学出问题并逐步培养他们分析问题、解决问题的能力。从而激知识解决问题”“在解决实际问题过程中要让学生受到把实