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商店原有一些饺子粉，卖出35千克以后，还剩40千克。这个商店原来有多少千克饺子粉？列方程解应用题（一）商店原有一些饺子粉，每袋5千克，卖出7袋以后，还剩40千克。这个商店原来有多少千克饺子粉？小青买4节五号电池，付出8.5元，找回了0.1元。每节五号电池的价钱是多少元？列方程解应用题的一般步骤：商店原有15袋饺子粉，卖出35千克以后，还剩40千克。每袋饺子粉重多少千克？
2024-06-07
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解方程姓名__________学号______成绩__________1．2.3.4.5.6.7.8.9.
2024-03-01
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解方程解方程（精选16篇）解方程篇1教学目标：1、学会利用等式性质1解方程；2、理解移项的概念；3、学会移项。教学重点：利用等式性质1解方程及移项法则；教学难点：利用等式性质1来解释方程的变形。教学准备：1、投影仪、投影片。2、天平称、若干个质量相同的物体，与物体质量相同的若干个砝码。教学过程：（一）引入新课：1、上节课的想一想引入新课：等式和方程之间有什么区别和联系？方程是等式，但必须含有未知数；等式不一定含有未知数，它不一定是方程。2、下面的一些式子是否为方程？这些方程又有何特点？①5x＋6＝9x②3
2024-04-27
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解方程1、下面的式子中是等式的有()是方程的有()2、等式两边同时加上或减去（），左右两边仍然相等。3、等式两边同时（）或（）同一个不为0的数，左右两边仍然相等。4根据等式性质在（）里填运算符号和数。x-15=60x-15+15=60()()x+27=49x+27-27=49()()100+x＝250X个xx+3-3=9-3x=6小结：以后解方程时，要求检验的，要写出检验过程；没有要求检验的，要进行口头检验，要养成口头检验的习惯。力求计算准确。2考考你的眼力，能否帮他找到错误所在呢？X+1.2=4X+2.
2024-10-27
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解方程说课稿一教材分析：1.课标要求（1）知道用字母表示数和用方程表示数量关系的优越性会用字母和含未知数的式子表示数和常见的数量关系。（2）认识等式和方程理解等式的性质和方程的解法。初步学会根据字母的取值求含有字母的式子的值比较熟练地解答含有一个或两个未知数的方程。（3）研究简单的情景关系和数形联系明确含字母的式子、等量及等量关系的意义。建构含字母的式子、等式和方程的数学模型探究等式的特性和方程的特点。（4）感受用字母表示数和构建方程在生活中的应用价值强化应用意识培养分析能力和归纳概
2023-10-31
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