在银色的月光下.doc
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在银色的月光下妻子情深似海当我们年轻时飘落节日快乐青年友谊圆舞曲滚滚长江东逝水江河万古流
《在银色的月光下》.doc
《在银色的月光下》1.教材分析《在银色的月光下》是一首伤感的歌曲。歌曲中表达了主人公对女孩的想念和过去事情的留恋,歌曲的感情带有深情和伤感的色彩。我们民族歌颂对爱情忠贞不渝,而这首歌曲,更表;达了即使对方对不起自己,自己仍然怀有对对方的温情,所以是一种顽强、坚定的情愫,更深入地表现了我们民族的内在精神实质。2.学情分析农村的学生学生接触音乐的机会相对较少,音乐基础知道较薄弱,在节奏、模唱等方面较为欠缺,容易跑调,希望通过自己的教学能有所改善。3.教学目标(含重、难点)1、能够用柔美、抒情的声音演唱歌曲《在
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在银色的月光下简谱在银色的月光下简谱在银色的月光下简谱该歌谱演奏者为王洛宾,歌曲名称为在银色的月光下,歌谱类型为简谱。《在银色的月光下》是一首新疆民谣,源自俄罗斯民歌。1938年间,"西部歌王"王洛宾在新疆把这首曲子改编为华语歌曲,另也有由我国著名音乐教育家、作曲家、中国音乐学院黎英海教授改编的版本歌词在那金色沙滩上洒着银色的月光寻找往事踪影往事踪影迷茫寻找往事踪影往事踪影迷茫往事踪影已迷茫犹如梦幻一样你在何处躲藏背弃我的`姑娘你在何处躲藏背弃我的姑娘往事踪影已迷茫犹如梦幻一样你在何处
在银色月光下教案.ppt
塔塔尔族塔塔尔族是我国少数民族之一,主要散居在新疆境内,塔塔尔族人酷爱戏剧、音乐和歌舞,文化生活丰富多彩。他们的音乐舞蹈有独特的民族风格,节奏鲜明,活泼动听。塔塔尔族的乐器种类繁多,著名的有“库涅”(二孔直吹的木箫)、“科比斯”(置于唇间吹奏的口琴、二弦小提琴);此外还普遍使用手风琴。曼陀林等。唱歌、跳舞时也用手风琴、曼佗林伴奏。舞蹈活泼,吸收了维吾尔族、俄罗斯等族舞蹈的特点,又具有自己的独特风格,按照传统习惯,舞蹈中的男角色要由女子扮演。塔塔尔族的男子内穿绣花白衬衫,下着黑裤,外穿黑色平绒对襟长衫或齐腰
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在银色的月光下简谱在银色的月光下简谱在银色的月光下简谱该歌谱演奏者为王洛宾,歌曲名称为在银色的月光下,歌谱类型为简谱。《在银色的月光下》是一首新疆民谣,源自俄罗斯民歌。1938年间,"西部歌王"王洛宾在新疆把这首曲子改编为华语歌曲,另也有由我国著名音乐教育家、作曲家、中国音乐学院黎英海教授改编的版本歌词在那金色沙滩上洒着银色的月光寻找往事踪影往事踪影迷茫寻找往事踪影往事踪影迷茫往事踪影已迷茫犹如梦幻一样你在何处躲藏背弃我的`姑娘你在何处躲藏背弃我的姑娘往事踪影已迷茫犹如梦幻一样你在何处