开放性模块式语文活动课教学探索.pdf

开放性模块式语文活动课教学探索郭华坚中山市黄圆镇技师学院摘要：开放性模块式语文活动课教学是一种以学生为主体以就业为导校发展的瓶颈问题。心理学研究指明竞赛能刺激学生自尊心和好胜向的教学方法将语文课堂的开放性、模块式教学和活动课的形式三者有机心。职高学生形象思维比较活跃表现欲旺盛因此在语文活动课中结合起来让学生在一系列主题明确细节趣味而突出的活动课中真正学到恰如其分的开展学习竞赛能更好的促进学生已经形成的学习动机知识。提高能力。由潜伏状态转入活跃状态。竞技性不仅是开放性模块式语文活动课关键词：开放性模块式语文实践活动课教学所应有的特点也是其要深入挖掘广泛研究和不断扩展的重年秋季初中开始更新语文教科书随着新版《语文》教材心。在语文活动课说、议、诵、辩、唱、演各种形式中教师们要多加一而编入的“语文活动课”也由此被引入各所学校受到广大师生的关份“匠心”为学生创设更优化的竞赛情境例如字帖评比、优秀作品注。但是长期以来尽管许多学校在语文教学中都有试用过多种课外展示、给奖等程序和内容都能充分展示学生们的性格特征和自我特活动课但它始终是处于一种“课外”和“业余”的地位教师们只是把长让学生得到成功的体验体现了活动的价值。它当作学科的“附加”、课堂的“延伸”而不是作为学科服务的体脑去．．实用性在中职学校里学生普遍有“重专业轻文科”的思安排的。在中等职业学校这种活动课的应用就更少究其原因一方想对语文不感冒很大程度上是因为学生们认