例谈新课程下的小学数学课堂小结.pdf

研思例谈新课程下的小学数学课堂小结山东省沂源县南麻第四小学左进红翟兆凤新课程的课堂教学追求的是动态生室查找资料也可以上网查找下一节性培育的圣殿。数学新课标提出了数学教成。为此。教师们都在绞尽脑汁为学生创设课我们一起讨论好吗学的总目标应包括：知识与技能、数学思符合教学内容的情境能够让他们在轻松、以上两个案例。显而易见案例教师考、解决问题、情感与态度。课标还指出：和谐的氛围中用合作和探究的方式进行自扼杀了学生质疑的能力把学生的思维禁“四个方面的目标是一个密切联系的有机主学习。然而与此同时．我们却忽视了一个锢在本节课的知识层面上。而案例教师整体。对人的发展具有十分重要的作用它课堂的重要环节——课堂小结。在新的善于给学生创设一个质疑的空间使学生们是在丰富多彩的数学活动中实现的。其课程理念下。我们的课堂小结该走向的思维一下子就活跃了起来知识由课内中。数学思考、解决问题、情感与态度的发何方呢下面结合听过的几堂课谈一向课外拓展、延伸。同时潜移默化地培养了展离不开知识与技能的学习同时知识与些肤浅的认识。学生阅读的兴趣及动手实践能力。技能的学习必须以有利于其他目标的实现一、给学生一片质疑的空间。让思二、给学生欣赏数学的机会培养为前提。”理解了这个辩证关系。教师的教维“放飞”热爱数学的“情感”学就不仅要关注数学知识．还要体现数学《新课标》明确指出：“要培养学生对不没有情感的教育是没有生命的教育。课堂教学的人文关怀。因此我们在课堂小结时懂的地方或不同的观点有提出疑问的意上。当老师用真情走进学生的情感世界、用既要了解学生掌握知识的情况．还要关