例谈任务驱动教学法在药学教学中的应用.pdf

··月第卷第期．．．．．例谈任务驱动教学法在药学教学中的应用何颖【摘要】《药理学》是一门重要的医学基础课是医学学生的必修课与临床用药实际密切相关内容繁杂知识量大枯燥易懂不易记。如何最大限度地激发学生的学习兴趣增强学生的自主学习能力培养医学实用型人才成为高校教师急需研究和解决的问题。通过任务驱动教学法能为学生学习提供体验实践和感悟问题的情境围绕任务展开学习以任务的完成结果检验和总结学习过程等将改变学生学习药理学的状态使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决的学习体系。【关键词】任务驱动；药理学；教学“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基通过上例可以看出任务驱动教学法是一种“以任务为础上的教学法它将以往以传授知识为主的传统教学理念转主线、教师为主导、学生为主体”的教学方法改变了以往“教变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理师讲学生听”以教定学的被动教学模式创造了以学定教、念⋯；将再现式教学转变为探究式学习使学生处于积极的学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式。学习状态每一位学生都能根据自己对当前问题的理解运用首先在教学内容安排上不再用以前的“知识点”为线共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。笔者索而是根据学生的接受能力及信息时代的需求改用以“任将任务驱动教学发应用于医学专科学生《药理学》教学当中务”为线索精心组织教学内容使其符合学生的认知特点。旨在探索一种能适合高职护理专业药理教学的教学方法。将其次在教学方法上强调学生的自主发展强调培养学生繁杂知识简单化将枯燥理论形象化最大限度地激发学生的的自学能力在教学过程中不断地用“任务”来引导学生自学学习兴趣增强学生的自主学习能力培养医学实用型人才。让学生根据“任务”的需求来学习变被动地接受知识到主动任务驱动教学案例地寻求知识改变学生传统的学习观由“学会”到“会学”