七年级科学上册 1.4 温度的测量教案 浙教版.doc

每课必记课题1.4温度的测量日期2008年9月9日教学目标1、了解凭感觉判断温度高低是不可靠的。2、了解温度计的结构、规定和测量原理。3、学会正确使用温度计安全教育重点难点分析温度计的原理及使用方法温度计的使用、读数自己制作温度计的方法课程资源的准备与开发烧杯酒精灯铁架台水冰块各种温度计气温计体温计等教、学预设调控对策一、引入1、让学生回答以前用到过的实验测量仪器2、自然界中还有哪些东西需要我们去测量？（亮度、硬度、温度、时间长短等等）3、总结引出温度的测量二、感觉温度实验在两个大烧杯里分别倒有冷水、温水另一个烧杯里放常温水。叫8个同学上来分成两组先分别在冷水和温水里浸一下手然后叫学生把手放入常温的水里并告诉大家常温水是冷是热。答案不一样叫学生讨论为什么？总结：每个人的感觉不一样所以用直觉去判断水的冷热是不准确的如：冬天感觉井水热夏天感觉井水冷……（相对论）三、温度计我们一般用什么来测量温度呢？——温度计。1、温度计有哪几种呢？——体温计家庭气温计水银温度计酒精温度计等等2、温度计的构造原理：（课件）书P15原理：利用液体热胀冷缩的性质3、摄氏温度：（课件）摄氏温度的规定（验证的方法）实验：冰水混合物为0摄氏度沸水的温度为100摄氏度（标准大气压下高山上沸点低高压锅压力大沸点高）1摄氏度：在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分每份为1摄氏度。（比较不同温度计0—100距离是否一样大）我们可以用同样的原理在做温度计：（伽利略温度计课件）四、正确使用温度计看书后叫学生说明为什么不能这样或一定要这样操作总结：（课件）（练习）体温计：（课件简单介绍）正确的读数方法五、其他温度计我们一般用的温度计是液体温度计现代科技中我们还用到其他很多测温度的工具。1、色带温度计（婴儿）2、卫星的遥感（拉登卫星观测）3、天文学（课件）不同温度计原理是不一样的六、课后练习：作业本并预习明天的实验轶事记录课后反思