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对当前语文教学的几点思考临沂李官中学张金辉姜良花在我们现在教育教学中语文教学一直是教育的重点备受关注回顾上海语文学习的封面有一句警策人心的口号：“语文学习的外延和生二十世纪初的中国语文教育以废科举兴学校为起点作为“新式教育”的主活的外延相等。”换句话讲就是语文教育和语文学习无处不在。我们什么时候离要特征是以“白话”替代“文言”。新中国建国以后迭经变革历经旷得开生活呢因此把中学语文教育理解为狭义的正式课堂教学或者再辅之以语日持久的论争。一个世纪的风风雨雨过去我国中学语文教育的现状令人堪文活动课也还不能包含它的全部语文教育还有一种隐形的潜在课程存在。忧。作为一线的普通语文教师语文教学给我们的总体感觉依然是：费时多、首先中文自身就是一种课程。台湾著名学者、诗人余光中先生最近写避效益低、脱离实际学生负担重、能力差造成这种现状的因素是多方面的“中文乃一切中国人心灵之所托。只要中文长在必然汉魂不朽。让我们长保但也突出地反映了教育思想、教育内容、教材建设及教学方法乃至教师素质等中文的灵活与清纯。”诗一样的语言说明了中文对中国人的重要。而一旦把诸多问题。如何搞好初中语文教育教学改变语文教育的现状我有几点思考中文置于招牌、广告、影视之中这课程就更加博大了。我们已有不少在一、以超麓意识为主导的中学语文教青这方面进行探讨的文章兹不赘述。台湾师范大学陈伯璋教授曾就“二十一世纪的新国民”的塑造提出了这里讲的潜在课程主要是指校园文化的建设。前瞻性、人文性、生活化、统整化、弹性化、国际化等六大“基本理念”。一校园物质环境