对当前数学教学的几点思考.pdf

第卷第期成都教育学院学报．．年月．对当前数学教学的几点思考林益生成都市教育科学研究所四川成都【摘要】当前数学教学要给学生留下思考的空间要从解题术深化到数学思想教学设计也应张驰有度更要教学创新；教师是新课程实施的关键不断地提升对中学数学的认识不断地改进教学方法不断地发展学生的数学能力这是教师的必然选择。【关键词】中学数学；教学现状；改进方略；思考探索【中国图书分类号】．【文献标识码】【文章编号】——一高中数学新课程标准给中学数学教与学都提出了更高起学生思考的问题而并不是非要在课堂上把所有的问题的要求。而新课程的实施“教师是关键”⋯。为了这更变式、题型都咀嚼碎了给学生把数学的奥秘直接和盘托高要求的数学教育教学任务的达成不断地提升我们对中学出这就是著名数学教育大师乔治·波利亚的数学教师教学数学教学的认识不断地改进我们的教学方法不断地发展第七戒——戒把数学的奥秘和盘托出。如果这样长此以学生的数学能力就是我们的必然选择。留心我们的日常教往、日积月累那么学生的数学思考将会形成习惯他们的学工作可以发现确实有许多地方还值得改进可以尽可能数学观念将不得了。体现出数学教学的并不平淡的一面。二、要从“解题术”深化到“数学思想”一、要给学生留下思考的空间每每到学校听课对两类课有所感触：由于各个学校学我市自从年开展“现代课堂教学”活动以来一讲生的程度差异有些课堂一个例题接着一个例题学生一个到底的现象倒是少些了但是课堂上教师的滔滔不绝仍然随