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加减法的意义和各部分间的关系.ppt
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四则运算问题：1.读题，你知道了什么？（已知西宁到格尔木的路程和格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。）二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义（二）明确减法的意义问题：求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？问题：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？1.加法各部分间的关系2.减法各部分间的关系3.加法与减法间的关系3043－2468＝28＋19＝47四、布置作业
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加减法的意义和各部分间的关系教学课题加减法的意义和各部分间的关系教学目标1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2．初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。3．培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。教学重点与难点1．理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。2．从实例中探究加、减法的互逆关系。教学准备及手段多媒体课件课型新授课一、谈话导入二、理解加减法的意义1．理解加法的意义。出示例1（1）一列火车从西宁经过格
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加、减法的意义和各部分间的关系（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长８14km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？和＝加数+加数差＝被减数－减数加法与减法间的关系3043－2468＝28＋19＝47
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