2.4.1 抛物线及其标准方程.doc
茂学****23
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2.4.1HYPERLINK"://ks5u/"\t"_parent"抛物线及其标准方程一、选择题1.抛物线y=eq\f(1,4)x2的焦点关于直线x-y-1=0的对称点的坐标是()A.(2,-1)B.(1,-1)C.(eq\f(1,4),-eq\f(1,4))D.(eq\f(1,16),-eq\f(1,16))[答案]A[解析]y=eq\f(1,4)x2⇒x2=4y,焦点为(0,1),其关于x-y-1=0的对称点为(2,-1).2.(·全国卷Ⅰ)设双曲线eq\
2.4.1 抛物线及其标准方程.doc
★导学案★清远市华侨中学(2008级)数学科选修2-1——0017使用日期:2009年12月3日班级:主备人:陈广平审校:刘志联审核:资文英姓名:23课题:§2.4.1抛物线及其标准方程教学目标掌握抛物线的定义、标准方程、几何图形学习过程一、课前准备(预习教材找出疑惑之处)复习1:函数的图象是它的顶点坐标是()对称轴是。复习2:点M与定点F(20)的距离和它到定
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★导学案★清远市华侨中学(2008级)数学科选修2-1——0017使用日期:2009年12月3日班级:主备人:陈广平审校:刘志联审核:资文英姓名:23课题:§2.4.1抛物线及其标准方程教学目标掌握抛物线的定义、标准方程、几何图形学习过程一、课前准备(预习教材找出疑惑之处)复习1:函数的图象是它的顶点坐标是()对称轴是。复习2:点M与定点F(20)的距离和它到定
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【教学目标】知识与技能:掌握抛物线的定义、几何图形;会推导抛物线的标准方程;能够利用给定条件求抛物线的标准方程。过程与方法:通过“观察”、“思考”、“探究”与“合作交流”等一系列数学活动,培养学生观察、类比、分析、概括的能力以及逻辑思维的能力。情感态度与价值观:培养学生实事求是、善于观察、勇于探索、严密细致的科学态度;激发学生积极主动地参与数学学习活动,养成良好的学习习惯。【重点与难点】重点:抛物线的定义及标准方程;难点:抛物线定义的形成过程及抛物线标准方程的推导。抛物线的生活实例平面内与一个定点F和一条
课题:2.4.1抛物线及其标准方程.doc
课题:2.4.1抛物线及其标准方程授课者:时间:学生活动【学习目标及要求】:1.学习目标:(1).使学生掌握抛物线的定义、抛物线的标准方程及其推导过程.(2).要求学生进一步熟练掌握解析几何的基本思想方法,提高分析、对比、概括、转化等方面的能力.(3).通过观察实物图和一个简单实验引入抛物线的定义,可以对学生进行理论来源于实践的辩证唯物主义思想教育.2.重点:抛物线的定义和标准方程.(解决办法:通过观察实物图和一个简单实验与椭圆、双曲线的定义相比较引入抛物线的定义;通过一些例题加深对标准方程的认识).3.