初中语文口语交际教学策略初探.pdf
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第卷第期基础教育论坛。年月
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农村小学“口语交际”教学策略初探.doc
农村小学“口语交际”教学策略初探随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁,口语交际能力成为现代公民必备的能力要求。“口语交际”成为小学语文教学一个重要而崭新的课型。《语文课程标准》指出口语的目标是:具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神。提高口语交际能力是“口语交际”的重要任务,然而在实际的教学中学生交际能力提高不尽人意。“口语交际”成为语文教学的难点之一。在农村学校,“口语交际”更是常常遭遇尴尬,常有“死课”(不肯交际)、“
初中语文口语交际教学初探.doc
初中语文口语交际教学初探——以广州市越秀区为例广州市越秀区第三十七中学李倩文摘要随着时代的发展,口语交际日益人们受到重视。在我国2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中把“口语交际”纳为语文课程五方面内容之一,但实际的教学过程当中,语文口语交际教学却是被忽略。本文以广州市教育强区越秀区为切入点,调查初中语文口语交际教学具体的实施情况,分析当前广州市语文口语交际教学所存在问题的原因。期望借此引起社会、学校和学生对语文口语交际教学的关注。关键词口语交际教学现状原因分析一.语文口语交际教学的内涵“口语”
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