初中语文口语交际教学初探.pdf

浅谈中学数学教学中对学生创新意识的培养宁夏隆德县职业中学刘冠峰创新是人类社会发展与进步的永恒主题。当今世界已初步进入知识经济二注意对数学上的创新过程和意义的介绍提高学生创新的兴趣；时代。而知识经济的核心在于创新；国际间综合国力的竞争表现为创新型人才新教材中还有大量的“阅读与思考”有的人认为它不属于考试内容的水平和数量的竞争；培养青少年学生富有创新精神是实现世纪中华民因而并不去加以重视但事实上正如著名科学家爱因斯坦所说：“兴趣是族全面振兴的关键也是把我国把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的根最好的老师”．这些阅读材料就是激发学生兴趣的最好的材料因此我们应本出路：创新是世界上许多国家教育改革的焦点和核心。当注意这些材料的使用．并且要收集更多的材料进行补充．要尽可能让学生感因此在中小学教学中鼓励学生尝试创新是非常必要的。下面谈谈自己受的数学的魅力使他们能体会到数学的博大与精深．比如笛卡儿首先建立对课堂教学中培养学生的创新能力和意识的一些粗浅的认识望大家不吝指教。了坐标系．有了坐标系就建立了数与形的联系创立了解析几何并促进了一微积分的出现。笛卡儿不但为数学的发展开创了广阔的前景为人类生活也谱、设置闻矗情量．引导学生探究培养倒新的思维与意识；在我们的数学教学中教师要巧妙设置问题情景鼓励学生探究通过写了不朽的篇章．大家在现代生活中常常用电脑数字电视其实我们从教师启发、积极指导让学生提出自己的猜想以达到启迪思维、传授知识的目电脑中看到的图形都是用数字信息翻译得到的．到此数与形达到了完美结的。如在学习“用样本估计总体”这节内容时为了激发学生的学习兴趣我合．再