培养小学生良好学习习惯的几点做法.doc

培养小学生良好学习习惯的几点做法帮助学生提高学习自觉性，养成良好的学习习惯叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”习惯是一种学习动力定型，良好的学习习惯，在小学生素养的形成与发展的过程中有着积极的意义。因此，教师要研究学生身心发展和学习的特点，帮助学生提高学习自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯，这就要求我们在平时的学习和生活中严格要求学生，逐步养成良好习惯。养成良好的预习习惯教师根据每天所教的内容要讲清预习要求，指导学生预习方法。预习要求明确后，就要建立检查机制，确保预习质量。生字词的检查主要通过抽读、听写的形式，完成字词句的理解。问题的提出，可通过质疑环节表现出来。这样，每节课都要检查预习效果，严格要求，持之以恒，学生的预习习惯就可以得到培养。培养良好的阅读习惯培养阅读习惯，关键在于坚持，使学生的阅读习惯自觉地养成，教师和家长要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助培养良好的阅读习惯，如阅读时要有正确的坐姿，不要让学生养成边读书边做小动作的陋习。3、培养专心阅读的习惯。4、养成默读的习惯、5、培养读书动笔的习惯6、培养边读书边思考的习惯，纠正那种“小和尚念经，有口无心”的不良习惯7、培养带工具书阅读的习惯8、培养有目的地进行阅读的习惯9、培养有序阅读的习惯。总之，有的放矢地逐步培养，最终使小学生养成良好的阅读习惯。改革作业布置的方式、内容要改革以往机械、繁琐的作业形式、布置一些少而精的作业。如，可以布置一些自主性、开放性的题。可以