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北师大三年级语文说声对不起-课件.ppt
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仙人****88
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激趣导入说声“对不起”今天的课堂我们将完成：初读感知这篇课文主要讲了：我不小心___________________，但我却无法开口________________，最后在___________和____________的鼓励下,我成功地_______________，我和同桌陆叶的关系也变得________________。理清思路请同学们根据老师黑板上的板书，完成自己的思路图。小组同学之间进行交流、讨论。★选择学生代表上台展示。品读探究细节描写-心理描写生活感悟“我”发生了什么变化？讲文明懂礼貌结束
2024-06-07
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三年级上语文说课-说声对不起北师大版（2019）我今天说课的题目是《说声“对不起”》，下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程五个方面来对本课进行说明。一、说教材《说声“对不起”》是北师大版三年级上册第五单元的第二篇课文，该单元以“我们和我”为主题展开。课文主要写了经常发生在学生们中间的一件平凡的小事：“我”不小心，手中的铅笔划破了同学陆叶的下巴，向他道歉可我说不出口，最后在老师、同学的鼓励下，我克服了心理障碍，大声向同学说了声“对不起”。这个故事表达了讲文明、懂礼貌是一
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2023-10-30
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三年级上语文说课-说声对不起北师大版（2019）.docx
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2024-10-31
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说声“对不起”我能自主探究并与小组合作完成下面问题：探究点一：课文讲了一件什么事?探究点二：“我”为什么应该向陆叶说“对不起”？探究点三：“我”是一个什么样的孩子？“我”不小心把同学的下巴划破后，开始是怎样的？后来是怎样的？探究点四：是什么力量让“我”这样做的?“教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。”这个故事告诉我们，做错了事就应该道歉，主动承认错误。讲文明、懂礼貌、知错能改是一个小学生应有的好品质。
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